第一天，我把圆圆的，身穿绿皮外衣的绿豆放进一个玻理 (改：玻璃) 碗里，倒上清水。绿豆们像一群活泼的小娃娃，在碗里滚来滚去。（段评：作为这篇观察记叙文的开篇,你把绿豆的外形比作穿绿外衣的小娃娃,充满童真童趣,一下子就把小读者的注意力吸引住啦。我们可以稍微补充一点自己当时的小动作和小期待,让开篇的画面感更强,也更符合观察日记的真实感哦。修改版：第一天,我把圆滚滚、裹着深绿外衣的绿豆放进透明玻璃碗里,慢慢倒上没过它们的清水。绿豆们像一群刚睡醒的活泼小娃娃,在碗里骨碌碌滚来滚去,我趴在桌边盯着它们,盼着它们快点长大。）

第二天，一大早，我就跑到厨房去看绿豆们喝了一夜的水变得胖乎乎 (改：胖乎乎的) 。绿豆们长出一些嫩芽，像婴儿探出头来。我把泡好的绿豆捞出来，铺在铺了湿纱布的盘子里，上面又盖了一层湿巾。（段评：你按照时间顺序写第二天一早跑去看绿豆的动作,把刚冒的小芽比作探出头的婴儿,特别贴切。我们可以加一点点你看到小芽时的心理小活动,让这段的情感更真实自然,也让叙述更有温度。修改版：第二天一大早,我鞋都没穿稳就跑到厨房,看见喝了一夜水的绿豆全变得圆滚滚胖乎乎的,不少还撑破了绿外衣,钻出嫩白的小嫩芽,像怕生的小婴儿怯生生探出头张望。我赶紧把泡软的绿豆捞出来,铺在垫了湿纱布的盘子里,上面又轻轻盖了一层湿巾。）

第三天，今天一早，我开心的 (改：开心地) 掀开绿豆们的被子，几乎所有的绿豆都长出嫩芽。它形 (改：它们形) 各异。有的像豆号 (改：逗号) ，有的像海马，有的像小蛇。我尺了 (改：我用尺子) 量了量，最长 (改：最长的) 已经有4厘米了，我把毛巾盖好，又给它们撒了点水。（段评：你一连用了好几个比喻写豆芽的不同形状,还加入了自己测量长度的小细节,内容特别充实。我们可以把重复啰嗦的开头调整得更通顺,把描写形态的语句理顺,让读起来更流畅顺口。修改版：第三天一早,我开心地掀开盖在绿豆上的“小被子”,几乎所有绿豆都长出了弯弯的嫩芽,模样各不相同:有的像小逗号,有的像迷你小海马,还有的像扭来扭去的小蛇。我用尺子量了量,最长的已经有4厘米了,我轻轻盖好湿巾,又给它们撒上了一点温水。）

第四天，绿豆们很淘气，把小被顶出一道缝。有两颗豆探出脑袋好奇地向外张望了，我掀开绿豆的被子，哇！绿豆的长 (改：绿豆的芽) 更长了。有的笔直，有的弯曲，长的6厘米，短的5厘米。我又给它们添了此水 (改：添了点水) ，盖上被子。（段评：你用“绿豆顶开小被子”的拟人写法,把小豆芽写得像小调皮鬼一样可爱,充满了小孩子的奇思妙想。我们可以把前后重复的表述精简一下,让叙述节奏更轻快,也更符合你蹦蹦跳跳去看豆芽的心情。修改版：第四天,淘气的绿豆们把盖在身上的小被顶出一道缝,有两颗急着长的已经探着小脑袋往外张望。我掀开湿巾一看,哇,小芽长得更长啦,有的直直的像小细棍,有的弯弯的像小月牙,最长的有6厘米,最短的也有5厘米。我给它们添了点温水,重新把“小被子”盖好。）

第五天，豆芽又长高了一大截，头顶长出嫩芽像一把把剪刀，凑近闻还有一般三香 (改：一股清香) 。我用手摸了摸小豆芽，感觉它们很翠弱 (改：脆弱) ，我也要好好地照顾它们。（段评：你在这里加入了嗅觉和触觉的细节,闻香味、摸豆芽,让观察的维度变得更丰富,特别棒。我们可以把感官感受写得更细腻一点,不用刻意拔高,就能把你对小豆芽的爱惜感自然流露出来。修改版：第五天,豆芽又长高了一大截,头顶还分出了两片小嫩叶,像一把把小小的绿剪刀。我凑过去闻了闻,有股淡淡的清香味。用指尖轻轻碰一碰小豆芽,软乎乎的特别娇嫩,我可得好好护着它们。）

经过这几天的观察，绿豆们已经变成了绿油油的森林了。让我感受到大自然的生命与玩强 (改：顽强) ，原来大自然藏 (改：藏着) 许多秘密。我也要细心观察。（段评：作为全文的结尾,你把满盘豆芽比作绿油油的小森林,比喻很有想象力,也写出了自己观察后的收获。我们可以把感悟和前面几天的具体观察细节结合起来,避免道理说得太空,让这份感受是从你实打实的照料经历里长出来的,更真诚动人。修改版：经过这几天的浇水照看,盘子里的豆芽已经挤挤挨挨,长成了一小片绿油油的小森林。看着这些从硬邦邦的小绿豆里钻出来的嫩白芽尖,我实实在在摸到了小生命的韧劲,原来身边的小事物里,藏着这么多有意思的小秘密,以后我可要多睁大眼睛仔细观察。）