今日在家想着前几年的事它想到一件前几年的一次赛跑比赛它想自己赛跑的过程发现自己输了很生气今天下午它来到乌龟家兔子对乌龟说:“明日跟你比赛跑步。”乌龟轻轻的 (改:轻轻地点) 点了点头。(段评:本段作为故事的开头,交代了兔子约乌龟再次赛跑的起因,能快速引出核心情节,想法很有意思。不过存在人称指代混乱的小问题,还可以补充一点兔子上次输之后的小情绪细节,让故事的起因更自然,读者也能更快代入情境哦。修改版:今天我在家翻旧相册,忽然想起前几年那次赛跑比赛,当时自己跑输了,气得连着好几天都鼓着腮帮子。下午我蹦蹦跳跳跑到乌龟家,敲敲他家的门对乌龟说:“明天我们再比一次跑步好不好?”乌龟探出头,轻轻点了点头答应了。)
清晨,兔子和乌龟早早的 (改:早早地) 来到比赛场地,兔子在心里骄傲的 (改:骄傲地) 想:“这次我一定能赢的,它跑的 (改:跑得) 这么慢一定不会超过我的。”大象伯伯一开枪,兔子像闪电的 (改:闪电般) 速度超过了乌龟,乌龟也是以它最快的速度赛跑,兔子在跑的途中有一条河挡住了去路,乌龟不慌不忙的 (改:不慌不忙地) 从河面游了过去,兔子却在原地转来转去,兔子看到河边有块大石头,那块大石头就能通往岸边兔子就跳到了岸边,但乌龟看到有一棵大树掉下来挡住了去路,这时兔子也来到了第二关,兔子猛的一跳,跳过了一棵大树,乌龟看到树的邻下 (改:底下) 有一个小洞,乌龟就钻了进去,兔子和乌龟都不服输,这时兔子看到终点的旁边有晶银剔透 (改:晶莹剔透) 的胡萝卜,兔子忍不住它就去吃胡萝卜了,兔子正吃的正 (改:正吃着) 乌龟已经到终点了,兔子很伤心。(段评:本段是故事的核心情节,设计了过河、跨树、胡萝卜诱惑这好几处关卡,情节一波三折特别有童趣,看得出来你想象力很丰富!现在的小问题是部分情节的过渡有点仓促,比如兔子跳石头上岸、钻小洞这些动作可以加一点点小动作描写,让赛跑的紧张感更足,读起来也更过瘾。修改版:第二天清晨,兔子和乌龟早早就到了比赛场地。兔子心里美滋滋地想:我跑得这么快,这次肯定赢定了,乌龟绝对超不过我。大象伯伯举着发令枪“砰”的一声响,兔子嗖地一下就冲了出去,把乌龟远远甩在后面。乌龟也拼尽全力蹬着四条小短腿往前赶。没跑多远一条河拦住了兔子的去路,乌龟慢悠悠划着四肢游过了河面,兔子急得在岸边转圈圈,忽然看见水边有几块露出水面的大石头,踩着石头三蹦两跳就上了对岸。刚往前跑没两步,一棵倒下的大树横在路中间,兔子后腿一蹬就蹦了过去,乌龟绕到树底下,看见树根旁有个小土洞,缩起身子滋溜一下就钻了过去。眼看离终点不远,路边一堆晶莹剔透的胡萝卜晃得兔子眼睛都直了,他忍不住凑过去啃了起来,等他摸着圆滚滚的肚子抬头时,乌龟已经慢悠悠爬到了终点,兔子耷拉着耳朵,难过极了。)
我知到 (改:知道) 了做是 (改:做事) 不能得过且过。(段评:本段作为故事的结尾,直接点出了自己的感悟,主题很明确。现在可以把道理和刚才赛跑的具体情节结合起来,不用讲得太笼统,说清楚自己从兔子吃胡萝卜输比赛这件事里得到的具体启发,感悟就会更真实自然啦。修改版:看完这场比赛我才明白,做事情不能三心二意,要是总被半路的小诱惑牵着走,再大的优势也会慢慢输掉的。)
冯荣荧同学,你好! 读完你的《龟兔赛跑》新编,老师首先要为你的创意点个赞!你没有照搬老故事的“兔子睡觉”的老情节,反而设计了过河、钻树洞、胡萝卜诱惑这些全新关卡,最后还提炼出“做事不能得过且过”的感悟,完全符合新编故事的创作要求,想法特别鲜活。
你写兔子起跑时“像闪电的速度超过了乌龟”,这个比喻用得很贴切,一下子就把兔子的爆发力写出来了,能看出你已经掌握了用修辞让文字变生动的小技巧。
接下来咱们可以再打磨下:先把语句里的小疏漏理顺,比如开头兔子的心理活动可以加个名字“小兔子阿跳跳”让角色更清晰,关卡的动作细节可以再细化。 你还可以试着想想:1. 这次赛跑的关卡是谁设置的呀?2. 兔子两次输比赛,它赛后的真实心情是后悔还是不服气?3. 如果下次再赛,你想设计什么更有新意的情节?老师相信你再调整后,肯定能写出更精彩的新编故事!




