设计有无数想像力 (改：想象力) ，裙子、鞋、衣服、子、鞋都可以是设计来源或设计材料。（段评：本段作为全文的开篇点题段落,直接点出了设计充满想象力的核心特点,思路很开阔。不过目前内容表述稍显零散,重复提到了鞋、衣服这类物品,没有把你对设计的新奇感受传递出来,也没能自然引出后面你上美术课做设计的故事。建议你调整语句,把重复的内容整合,用更有画面感的方式点出设计的趣味,为下文的故事做好铺垫。修改版：设计藏着数不清的奇思妙想,裙子、鞋子、日常的旧衣物,都能变成我们发挥创意的灵感来源和创作材料。）

在周末的时候我在上美术课看着平板里老师说的推选 (改：推荐) 一种风格哥特风、中国风、古风等我着磨 (改：琢磨) 着选那一种 (改：哪一种) 但太多大众的了，我想尝试不一样的风格。我想试一下民族风，因为大多数风格已经试过。（段评：本段是故事的重要推进部分,把你在美术课上挑选设计风格的纠结过程写了出来,特别真实有生活感。不过现在语句有些不通顺,挑选风格时的心理活动写得比较笼统,没能让读者感受到你纠结又想找新创意的心情。建议你梳理语句顺序,补充一点点你看到那些常见风格时的小想法,把选风格的心理过程写得更具体。修改版：周末的美术课上,我对着平板里老师列出的风格列表发呆:哥特风、中国风、古风……我琢磨来琢磨去,这些风格好多同学都选过,太大众化了,我想试试不一样的,最后决定选还没接触过的民族风。）

我想画出不一样的民族就选择了苗族，我开始选择颜色银、要画的银首饰用蓝色和黑色形状设计苗族服族 (改：服饰) 银项头冠 (改：银项圈、头冠) 就像是皇冠，开始设计裤子但裤子有好 (改：有好几种) 是裤子，黑、蓝交加在加 (改：再加) 上银饰点缀完美级了 (改：完美极了) 。（段评：本段是全文的核心情节,你写了自己设计苗族服饰的过程,想法特别有创意,把银项圈比作皇冠的小比喻很亮眼。不过现在语句有不少语序混乱的地方,设计的细节写得断断续续,没能让读者跟着你的思路走完整个创作过程。建议你理顺创作的先后顺序,把选颜色、画银饰、设计裤子的步骤一步步说清楚,把你完成设计时的小得意也自然带出来。修改版：我决定画很有特色的苗族服饰,先挑好配色:用深蓝和墨黑做底色,再点缀上亮眼的银色调。苗族的银项圈和头冠亮闪闪的,我特意把它们画得像精致的小皇冠,接着设计配套的裤子,用黑蓝两色交错排布,再添上几处银饰纹样,看着别提多好看了。）

我把在画世界pro的作画弄出 (改：弄出来) ，发送给老师，我期待下次开课我作业的分数，我心潮澎湃我看见了拉圾 (改：垃圾) 又开始在平板上画了一幅关于保护环境的画一边绿一边蓝中间写了保护环境人人有则 (改：人人有责) 保护你我它。蓝色我大胆画出海面上一堆垃圾而垃圾圾下 (改：垃圾下面) 的黑、水 (改：黑水) 动物们在哀嚎着，绿色则是树木被破坏森林到处是拉圾 (改：垃圾) 植物因污染而枯萎。我发到网上以更多人 (改：让更多人) 一起设计并保护。（段评：本段写出了你完成第一幅作业后又延伸出环保主题创作的小插曲,能从设计联想到环保,想法特别有意义。不过现在内容跳转有点快,从交作业到突然画环保画的过渡不够自然,还有不少错别字,画面的对比描写也稍显粗糙。建议你补上一点点你等作业反馈时的小状态,把两幅对比画面的细节写得更清楚,让整个情节的推进更顺畅。修改版：我把画好的服饰设计图从画世界Pro里导出来,发给美术老师,等着下次课公布作业分数,心里既期待又有点小激动。等着等着我看到手边关于环保的素材,又顺手画了一幅保护环境的画:一半是被污染的蓝色海面,飘着成堆垃圾,水下的小动物围着发黑的污水打转；另一半是被垃圾堆满的枯黄林地,树木花草都蔫头耷脑的,我还在画中间写了“保护环境,人人有责”,打算发到网上,让更多人一起用设计为环保出力。）

设计可以做任何事，可以让我们宣传保护环境等，让我们的生活更美好。（段评：本段作为全文的结尾,点出了设计的意义,积极向上。不过目前的表达比较空泛,没有结合你前面两次画画的真实体验来写,有点像喊空口号。建议你把道理落到你自己的亲身感受上,不用讲大道理,就说你做完这两次设计之后实实在在的小体会,让结尾的感悟更真诚自然。修改版：原来设计不只是画出好看的图案,还能把我们想传递的想法装进去,用自己的画笔把小日子变得更有意思。）