10月21日 星期六 晴

　　今天，老师布置了一个有趣的实验——观察绿豆发芽。我一回家，就满怀期待地开始准备。泡水前的绿豆是翠绿的，摸着感觉特别光滑，捏起来像小石头一样硬硬的。盒中 (改：硬硬的。我把绿豆放入盒中) ，再加入适量的清水。确保水恰好覆盖绿豆。随后，我将小盒搬到了阳台上，希望温暖的阳光能帮助它们快快发芽。不知道这些小绿豆会给我怎样的惊喜。 (改：惊喜呢。) （段评：你把刚拿到观察任务时的期待感写得很真实,对干绿豆的触感描写也很准确,但是有两处小不足哦:一是“盒中,再加入适量的清水”这句话缺少主语,读起来有点不通顺；二是可以加一点点你当时放绿豆、倒水的小动作细节,把你动手时的小期待表现得更鲜活。修改版：今天,老师布置了一个有趣的实验——观察绿豆发芽。我一回家,就满怀期待地翻出小塑料盒,忙活起来。泡水前的绿豆是翠绿的,摸着特别光滑,捏起来像小石头一样硬硬的。我把绿豆轻轻倒进盒中,再加入适量的清水,确保水恰好覆盖绿豆。随后,我将小盒搬到了阳台上,希望温暖的阳光能帮助它们快快发芽。不知道这些圆滚滚的小绿豆会给我怎样的惊喜。）

10月22日 星期日 阴

　　经过一天的浸泡，它们比昨天大了许多，颜色也从翠绿变成了深绿，圆滚滚、胖乎乎的，有的把外衣都撑得裂开了，可爱极了！我小心翼翼地摸了摸它们，感觉比昨天软了许多，好像用力一捏就能捏碎。看来，绿豆在水里吸收了足够的水分，开始膨胀了。我将它们转移到了放着湿润纱布的小盒里，好让它们接触空气，继续成长。（段评：你把泡了一天的绿豆的外形、触感变化都写得很清楚,“撑裂外衣”的描写特别有童趣,很生动。不过可以稍微补充一点你摸到软乎乎的绿豆时的小心情,不用多写,一两句就能让这段观察记录的温度更足,也更符合小学记叙文真情实感的要求。修改版：经过一天的浸泡,它们比昨天大了许多,颜色也从翠绿变成了深绿,圆滚滚、胖乎乎的,有的把外衣都撑得裂开了,可爱极了！我小心翼翼地捏起一颗摸了摸,它软乎乎的,比昨天软了好多,好像用力一捏就能捏碎,我都不敢太用力。看来,绿豆在水里吸收了足够的水分,开始膨胀了。我将它们转移到了放着湿润纱布的小盒里,好让它们接触空气,继续成长。）

10月23日 星期一 多云

　　小绿豆又给了我新惊喜。它们竟然长出了小芽尖！这些小芽尖白白的、嫩嫩的，就像一个个小小的逗号，从绿豆的肚皮里探出头来。仔细观察，有的芽已经有1厘米长左右了。（段评：你把刚冒出来的小芽比作小逗号,这个比喻特别新鲜巧妙,一下子就把小芽软嫩可爱的样子写活了。如果能加一两句你刚看到小芽时的反应,比如凑过去仔细看的小动作,就能把你发现惊喜的开心劲儿表现得更充分啦。修改版：小绿豆又给了我新惊喜！我凑到盒子跟前一看,它们竟然长出了小芽尖！这些小芽尖白白的、嫩嫩的,就像一个个小小的逗号,从绿豆的肚皮里探出头来。我数了数,有的芽已经有1厘米长左右了,嫩得好像碰一下就会断。）