课间，同学们围在一起说说笑笑，开心极了！菲菲说：“我上周刚过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚马接话 (改：马上接话) ：“我也刚过完了生日。生日那天，我们是和全家人一起庆祝的呢！”听到他们的话，李晓明一下子沉默了。原来，李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，他已经很久没见到自己的爸爸妈妈了。（段评：本段把课间同学们聊生日、李晓明得知大家都刚过完生日后失落的场景交代得很清楚,逻辑通顺。但可以补充一点当时的场景细节,比如大家说笑的状态、李晓明沉默时的小动作,能让画面更鲜活,还能凑够更多字数哦。修改版：下课铃刚响,课间的教室一下子热闹起来,同学们三五成群围在一块儿说说笑笑,开心极了！菲菲晃着扎着蝴蝶结的小辫子,大声说:“我上周刚过生日,妈妈给我买了一个比脸盆还大的奶油蛋糕,上面还摆着我最爱的草莓！”小刚立马坐直身子接话:“我也刚过完生日！生日那天,爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹都陪着我,我们吃了一大桌子好吃的呢！”听到他们的话,原本凑在旁边听热闹的李晓明一下子低下了头,安安静静沉默下来。原来,李晓明的爸爸妈妈都在外地打工,他已经好几个月没见到自己的爸爸妈妈了。）

放学后，小刚和菲菲在座位上悄悄地商量起来：“李晓明是我们的好朋友。周四是他的生日，不如我们来给他办个生日会吧！”（段评：本段写出了小刚和菲菲商量给李晓明过生日的起因,内容很暖心。可以补充他俩商量时的动作和小心的状态,更符合小学课间偷偷商量小事的感觉,也能让情节更真实。修改版：放学后,同学们都背着书包往校门走,小刚和菲菲特意留在最后,凑到没人的教室角落,脑袋挨在一起悄悄商量起来:“李晓明是我们的好朋友,他爸爸妈妈不在身边,生日肯定没人陪他过。我上次偷偷听他奶奶说,周四就是他的生日,不如我们叫上班里的同学,一起给他办个热热闹闹的生日会吧！”）

周四很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板根呢 (改：画板报呢) ，有的同学布置桌椅……（段评：本段写出了同学们提前到教室布置生日会的热闹场景,排比的句式用得很好。你这里出现了几个小笔误,比如“板根”是写错啦,而且可以多写写大家忙活时的小细节,把布置的状态写得更生动。修改版：周四很快就到了。这天,同学们比往常早了半个钟头就来到了教室,大家分工忙活起来:有的鼓着腮帮子使劲吹五颜六色的气球,有的蹲在黑板前用彩粉笔认认真真画板报,有的轻手轻脚把课桌椅往四周挪,留出中间空当当的地方……没一会儿,教室就变得漂漂亮亮的。）

李晓明生日快乐，李晓明来了。他慢慢地推开教室门，整个一呆住了 (改：整个人呆住了) 。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明的生日会”七个大字。同学们一见到他就齐声的喊到 (改：齐声地喊道) }李晓明生日义快乐 (改：生日快乐) }了生日蛋糕，还为他唱起生日快乐歌。李晓明吹灭了蜡烛，眼含感动的泪水，大声喊说看 (改：喊道) ：“谢谢大家，这是我过的最快乐的生日！”（段评：本段是全文的高潮部分,你把李晓明收到惊喜的过程写出来了,情感也很真挚,不过有几个写错别字的小地方,还可以补充李晓明进门后的神态变化,把大家喊祝福、送蛋糕的动作写得更细致,让这份感动更有画面感。修改版：就在大家刚布置完的时候,门口传来了脚步声,有人小声喊:“李晓明来了！”李晓明攥着书包带慢慢推开教室门,站在原地一下子呆住了。只见教室的墙上挂着圆滚滚的彩色气球,黑板上用彩色粉笔写着“李晓明的生日会”七个亮晶晶的大字,边上还画满了小花和星星。同学们一见到他进来,就齐刷刷站起来,齐声喊道:“李晓明生日快乐！”班长捧着插满蜡烛的奶油蛋糕走到他面前,大家围着他拍手唱起了生日快乐歌。李晓明盯着眼前的场景,眼睛里慢慢涌出来亮晶晶的泪水,他用力点着头,大声喊出来:“谢谢大家,这是我过的最快乐的生日！”）