周三的大课间，同学们围在一起分享大家生日会 (改：分享各自的生日会) 。李彤兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时赵大军也高兴地对大家说：“我也刚刚过了九岁生日，那天我是和全家人一起过的。”（段评：本段交代了大课间同学们分享生日会的场景,要素齐全、叙事清晰,是很棒的开篇哦。不过可以适当补充场景氛围细节,把大家围坐分享时的热闹状态写出来,能让画面感更强~ 你可以加上当时周围的环境描写,比如大课间操场上的动静、大家凑在一起的小动作,让分享生日的氛围更鲜活。修改版：周三的大课间,操场上传来同学们跑操的喧闹声,我们几个好朋友却挤在教室的角落,头挨着头凑成小圈,热热闹闹地聊起生日会的开心事。李彤晃着扎着蝴蝶结的小辫子,兴奋得脸蛋红扑扑的:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个比我洗脸盆还大的奶油生日蛋糕,上面还撒满了我最爱的草莓碎！”这时赵大军也举着手里的奥特曼挂件,高兴地接话:“我也刚刚过了九岁生日,那天我和爸爸妈妈爷爷奶奶围在餐桌旁,全家人一起吹蜡烛,可热闹啦。”）

可是旁边的李晓明听到后却默默地离开了，他一个人坐在椅子上，愁眉不展。他想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，远方的爸爸妈妈会回来给我过生日吗？赵大军看见李晓明闷闷不乐，对李彤说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，明天是他的生日，我们可以一起为他庆祝生日吗？”李彤说：“好哇！我们就在班级为李晓明庆祝吧，给他一个惊喜。”（段评：本段承接上文写李晓明的失落和小伙伴们的计划,情节推进很自然。不过目前的神态和动作描写还比较概括,可以补充李晓明听到对话时的细微反应,还有赵大军和李彤商量主意时的具体状态,两个人凑在一起小声嘀咕的小细节,更符合小朋友之间偷偷筹备惊喜的感觉哦。修改版：可是站在人群边上的李晓明听到两人的对话,刚才还带着笑的嘴角慢慢垂了下来,他没有插话,悄悄攥了攥校服衣角,默默地转身走开,一个人坐到窗边的空椅子上,肩膀垮下来,耷拉着脑袋盯着地面,愁眉不展的。他盯着窗户外飘的小树叶小声想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,他们忙得好久都没回家了,这次会回来给我过生日吗？这一幕刚好被旁边的赵大军看见了,他拉了拉李彤的袖子,把她拽到教室门口的角落,压低声音说:“你看李晓明,他的爸爸妈妈都在外地工作,明天就是他的生日,我们可以一起为他庆祝生日吗？”李彤眼睛一下子亮了,拍着手点头:“好哇！我们就在班级为李晓明庆祝吧,要偷偷布置,给他一个大大的惊喜。”）

第二天上午第一节刚结束，就有几个同学把李晓明拉到外面玩，剩下的人赶紧布置教室。大家有的带了气球，有的带了彩带，还有的带了一个很大很大的生日蛋糕。同学们纷纷行动起来，速战速决，让教室来了大变身，一下子就成了一个派对屋。（段评：本段写同学们偷偷布置教室的过程,很有画面的动感。目前“速战速决”的描写还不够具体,可以多写几个不同的同学布置时的小动作,比如谁踮脚绑气球、谁给蛋糕摆蜡烛的细节,把大家热热闹闹忙活的样子写出来,场景会更真实生动。修改版：第二天上午第一节刚下课,几个高个子的男同学就拍着李晓明的肩膀,拽着他的胳膊把他拉到走廊里去玩扔沙包的游戏,剩下的同学立刻齐刷刷忙活起来,谁都不敢发出大的声响。大家早早就准备好了东西:坐在第一排的林林带了满满一袋印着小兔子图案的彩色气球,学习委员带了缠满银闪闪亮片的彩带,生活委员还抱来了一个铺着厚厚奶油、摆满黄澄澄芒果块的大生日蛋糕。大家踮着脚飞快行动:有的踩着椅子把气球绑在教室的灯管架子上,有的踩着小凳子把彩带挂在门窗边,还有的轻轻把生日蛋糕摆在讲台的正中间,十几分钟就把原本平平常常的教室来了个大变身,一下子就成了飘着甜香味的生日派对屋。）

这时上课铃声响了，李晓明被几个同学簇拥着走进了班级 (改：走进了教室) 。一推门，音乐声马上响起，同学们全体起立，为他唱生日歌。李晓明激动得热泪盈眶，说：“谢谢大家为我过生日，这是我过得最开心的生日了。”（段评：本段是整个故事最温暖的高潮部分,写出了李晓明的感动情绪,很有真情实感。可以适当补充李晓明推开门之后的细微反应,比如他先是愣住的状态,还有大家围过来给他递蜡烛的小细节,让这份惊喜的感觉更饱满,情绪的递进也更自然。修改版：这时候上课预备的音乐声轻轻响起来,几个陪着李晓明在外面玩的同学,一左一右簇拥着他慢悠悠往班级走。李晓明刚推开教室门,轻快的生日歌音乐马上响了起来,挂在门边上的彩条啪地轻轻落在他肩膀上,同学们全体起立,晃着手里的小气球,大声对着他唱起了生日歌。李晓明睁大眼睛站在门口,愣了好半天,鼻尖一下子就酸了,眼泪顺着脸颊滑下来,他攥着衣角抹了抹脸,激动得声音都有点发颤:“谢谢大家为我过生日,这是我长这么大,过得最开心最难忘的生日了。”）