开心生日会

　　叮零零下课铃打响了，同学们一起说自己的生日会。李晓明有一些难过 (改：有些难过) 地想说如果可以和爸爸妈妈一起过生日就好了。思思听到了这细细的声音，对果果说：“果果，我们明天是李晓明的生日，我们一起和他过生日吧！”可是果果说：“他的爸妈在外地工作，我们先去找老师吧！”（段评：本段交代了生日会想法的由来,故事起因很清楚,不过有两处可以优化得更生动:第一,可以补充李晓明难过的神态细节,让大家更能感受到他的失落；第二,不用太直白地直接说“明天是李晓明的生日”,可以通过思思听到李晓明的小声念叨自然带出这个信息,逻辑会更通顺。修改版：　　叮零零,下课铃打响了,同学们围在一起叽叽喳喳地聊自己之前过生日的趣事。李晓明坐在座位上,耷拉着脑袋,手指绕着衣角小声嘟囔:“要是我也能和爸爸妈妈一起过一次热热闹闹的生日就好了。”思思刚巧从他桌边经过,听到了这细细的声音,连忙凑到果果耳边说:“果果,我昨天听李晓明跟奶奶打电话,说明天就是他的生日了,他爸妈在外地回不来,咱们一起给他准备个生日惊喜好不好？”果果点点头:“咱们得悄悄来,不然他该不好意思了,走,咱们先去找李老师出出主意！”）

　　李老师想了一想，同意一节 (改：同意用一节) 班会课给李晓明过生日会。思思和果果发现李晓明不在，赶快告诉同学们这个事情，同学们都很愿意为李晓明准备生日。下午老师和家长说，同学们想给李晓明过生日，晚一点放学，并告诉李晓明的奶奶不要告诉孩子。老师和同学和李晓明一起出来，等李晓明走了，老师和同学一起回到教室为李晓明准备生日会，男生在扫地、拖地、对桌桌椅 (改：对齐桌椅) ，女生在画黑板报、在李晓明的桌子里塞礼物，有课外书、小本子、还有他喜欢吃的零食。老师在黑板中央写了几个大字——李晓明生日快乐。第二天同学和老师7点50分到学校做最的准备 (改：最后的准备) ，同学把课桌并在一起，8点李老师把一个生日蛋糕和一些零食拿了进课室 (改：拿进了教室) ，8点多李晓明无精打采地走了进来，同学和老师跳了出来，异口同声地说：“生日快乐！”李晓明感动地说：“谢谢大家记得我的生日，还做了生日会。”李晓明的好朋友说：“快切蛋糕吧！”老师笑了笑，把手机拿了出来，给李晓明的爸爸妈妈打视频电话，他们在那边祝晓明生日快乐、快快成长。（段评：本段是全文的核心经过部分,把大家筹备生日会的整个过程都写出来了,内容特别充实,不过有两个可以调整的地方:第一,你写的筹备时间有一点前后矛盾,可以把时间线理顺,让故事发展更合理；第二,可以给大家准备布置教室的过程加一点小动作细节,还有李晓明走进教室时的神态反应,画面感会更强。另外之前的“对桌桌椅”是笔误,修改的时候会帮你调整成正确的表达。修改版：　　李老师听完他俩的想法,眨眨眼睛笑着点点头,打算专门用一节班会课给李晓明过生日。思思和果果趁李晓明去走廊接水的时候,赶紧把这个好消息告诉了全班同学,大家都举着手说要一起给李晓明准备惊喜。李老师悄悄给李晓明奶奶打了电话,说今天班会课要给晓明办小活动,会晚半小时放学,先不告诉晓明,给他个小惊喜。等放学铃一响,大家先像往常一样走出校门,等李晓明跟奶奶慢慢走远了,才偷偷溜回教室开始忙活。男生们撸起袖子扫地、拖地,把桌椅整整齐齐地摆成一个大圆圈；女生们趴在黑板前涂涂画画,还偷偷把提前准备的课外书、带卡通封面的小本子、他平时最爱吃的橘子软糖,一个个塞进他的抽屉里。李老师站在黑板中间,一笔一划写下几个大大的彩字——李晓明生日快乐。第二天大家早早赶到学校做最后的收尾,刚把气球贴在教室门后,就看见李晓明耷拉着脑袋慢吞吞地走到教室门口,他正掏出钥匙准备开门,全班同学一下子从门后跳出来,异口同声地喊:“李晓明,生日快乐！”李晓明眼睛一下子瞪得圆圆的,愣了两秒才红着脸笑起来:“我都忘了今天是我生日,谢谢大家还记得,还给我准备生日会。”他的好朋友凑过来拽拽他的袖子:“别愣着啦,快切蛋糕呀！”这时候李老师笑着举起手机,拨通了李晓明爸爸妈妈的视频电话,屏幕里的他俩对着晓明挥着手,大声祝他生日快乐,要他在学校快快长大,天天开心。）

　　李晓明度过了一个开心的生日会！（段评：本段作为结尾直接点题,收束很干脆,不过内容有点短,可以加一句李晓明切蛋糕、和大家一起吃蛋糕的小感受,把开心的氛围烘托得更足,结尾也会更饱满。修改版：　　李晓明咬了一口甜甜的奶油蛋糕,看着身边笑嘻嘻的老师和同学,还有屏幕里爸爸妈妈笑着的脸,觉得这是他长这么大,过得最开心最难忘的一次生日会！）