教室里同学们七嘴八舌的 (改：七嘴八舌地) 讨论着自己的生日，唯独只有 (改：唯独) 李晓明默默坐回了自己的座位。细心的同学们发现明天就是李晓明的生日，但他爸爸妈妈在外地工作，所以同学们想给他过一个难忘的生日。（段评：本段交代了故事的起因,逻辑很清晰,但对场景和人物状态的描写比较概括。可以补充同学们讨论生日时的热闹神态、李晓明当时的动作和表情细节,把故事的开头氛围烘托得更真切自然。修改版：午休的教室里闹哄哄的,同学们晃着小脑袋七嘴八舌地聊生日:有人说上周刚收到了妈妈送的乐高积木,有人说生日那天全家去游乐园玩了一整天。大家聊得正开心,唯独李晓明皱着眉头,默默攥紧衣角坐回了自己的座位。细心的同桌悄悄翻了李晓明的学生卡,发现明天就是他的生日,可他之前跟大家说过,爸爸妈妈一直在外地工作,今年没法回来陪他过生日。于是大家凑在一起偷偷商量,要给李晓明办一个没人知道的惊喜生日会。）

首先我们把地点选在晓明最熟悉的教室。我们分工合作，有的挂彩带，有的吹气球，有的布置场景。大家齐心协力把教室打扮的 (改：打扮得) 漂漂亮亮。（段评：本段写大家布置生日场地的分工,内容很清楚,但动作描写太笼统。可以补充大家干活时的具体小动作、互相帮忙的小细节,把大家齐心协力布置教室的热闹感写出来。修改版：我们早就悄悄商量好,生日会的地点就选在李晓明每天待的教室,他肯定猜不到。当天放学之后大家就忙活开了:个子高的男生站在课桌上挂亮晶晶的彩带,腮帮子鼓得圆圆的女生蹲在地上使劲吹彩色气球,手巧的女生还在黑板上画了大大的彩虹和“李晓明生日快乐”的字样。大家你递胶带我递剪刀,忙得满头汗,没一会儿就把平时整整齐齐的教室打扮得像个甜甜的童话小房间。）

第二天李晓明走进教室，大家把李晓明请到教室中间，齐声喊道：“李晓明生日快乐！”并送上蛋糕和鲜花。李晓明看到此情此景流下了感动的泪水。在大家的歌声中吹灭了蜡烛。我们一起分享了香甜美味的蛋糕。（段评：本段是整篇故事的核心情节,但是描写得太简略了,缺少李晓明进门时的反应、大家喊祝福时的状态这些细节。可以加入人物的神态、动作和简单对话,让感动的氛围更有感染力。修改版：第二天早自习前,李晓明刚推开教室门,就被涌上来的同学们簇拥到了教室中间。大家举着手里的小彩牌,晃着手里的鲜花,齐声扯着嗓子喊:“李晓明生日快乐！”班长小心翼翼捧着插满蜡烛的奶油蛋糕走了过来。李晓明盯着亮闪闪的蜡烛,眼睛一下子就红了,大颗大颗的眼泪顺着脸颊掉了下来,他攥着衣角半天说不出话。后来在大家暖融融的生日歌里,他闭起眼睛认认真真许了愿,一口气把蜡烛全吹灭了。我们围着桌子你一口我一口,分享了甜丝丝的奶油蛋糕,每个人的脸上都沾了点白花花的奶油,活像长了白胡子的小老头。）

今天我们和晓明一起度过了一个开心难忘的生日。（段评：本段是故事的结尾,点明了生日会的感受,但内容太简短了。可以补充一点李晓明后来和大家说的话、你自己的小感受,让结尾的情感更饱满,呼应开头的“难忘”主题。修改版：那天我们和李晓明一起过了一个热热闹闹的生日会。后来李晓明红着眼睛跟大家说,这是他长这么大过得最开心的一个生日。我也觉得,和全班小伙伴凑在一起分享的蛋糕,比我自己以前吃的所有生日蛋糕都要香甜。）