10月1日 星期四 雨

节前，老师给我们布置了一个有趣的作业——观察绿豆的生长过程。（段评：本段作为观察日记的开篇引入,清晰交代了观察任务的来源,内容紧扣绿豆观察的主题,写得很清楚哦。我们可以稍微补充一点当时听到作业时的小心情,让开头更有代入感,更能体现你对这个作业的期待感。修改版：节前最后一节科学课上,老师笑着给我们布置了一个特别有趣的作业——亲手观察绿豆的完整生长过程,我听完立马就跃跃欲试。）

今天，我早早地起床，找来一个小碗，抓了一把绿油油的绿豆放进去，又加了点水，让它们舒舒服服地泡个澡。绿豆像一个个小潜水员，静静地躺在水里，我期待着它明天的变化。（段评：本段的动作描写连贯,还用上了小潜水员的比喻,充满童真,把泡绿豆的场景写得活灵活现。如果能再多补充一点你凑近观察绿豆时的小细节,比如绿豆摸起来的手感,会让这段内容更饱满真实。修改版：今天我早早地起了床,翻出家里的白瓷小碗,抓了一把圆滚滚的、绿油油的绿豆放进去,又慢慢倒上没过豆面的清水,让它们舒舒服服地泡个温水澡。绿豆像一个个圆乎乎的小潜水员,安安静静地躺在水里,我指尖碰了碰滑溜溜的豆皮,满心期待着它们明天的变化。）

10月2日 星期五 雨

早上一起床，早上一起床我就去看我的绿豆宝宝。哇！它们喝饱了水，撑破绿衣，露出里头的白肚皮。我小心翼翼地把水倒掉，给它们换上湿布当“小床”，让它继续睡觉生长。（段评：你写绿豆撑破绿衣露白肚皮的样子特别可爱,把绿豆当成小宝贝来写的语气也很有童趣。不过这里出现了“早上一起床”的重复语句,我们可以删掉重复的部分,再补充一点你看到绿豆变化时的小反应,比如你当时忍不住喊出声的小举动,会更生动。修改版：我一睁开眼就趿着拖鞋跑去阳台看我的绿豆宝宝。哇！它们一个个喝得圆滚滚的,把紧裹的绿外衣都撑破了,露出了雪白雪白的胖肚皮。我小心翼翼地把碗里的剩水倒掉,给它们盖上一块湿润的软纱布当“小床”,让它们舒舒服服地继续生长。）

10月4日 星期日 雨

过了两天，绿豆们有了大变化！它们长出了细细的、白白的根，像小胡须一样。有的绿豆芽探出了小脑袋，好奇地打量着世界。我轻轻地给它们喷了点水，希望它们能长的 (改：长得) 更快。（段评：你把绿豆的根比作小胡须、刚冒的芽比作探脑袋的小娃娃,比喻用得特别贴切,把豆芽刚长出来的灵动劲儿都写出来了。我们可以稍微补充一点你给豆芽喷水时的小动作,比如你怕力气大碰断芽尖,动作放得轻轻的细节,更能体现你对绿豆芽的小心爱护。修改版：过了两天,绿豆们迎来了大变化！它们底部钻出了细细长长的白根,像老爷爷嘴边软乎乎的小胡须。还有不少小嫩芽悄悄探出嫩黄的小脑袋,晃来晃去好奇地打量着周围的世界。我捏着小喷壶离得远远的,轻轻给它们喷了点雾状的小水珠,盼着它们能长得更快些。）

10月6日 星期二 晴

今天，绿豆芽们已经长成了亭亭玉立的小姑娘！我量了量，豆芽已有十五厘米啦！看着它一天一天长王 (改：长大) ，我心里特别高兴。（段评：你把长高的豆芽比作亭亭玉立的小姑娘,想象特别有意思,还写出了豆芽的具体长度,观察得非常仔细。这里的“长王”是笔误哦,我们可以修正过来,再补充一点豆芽长高后的小模样,比如嫩黄的小叶子舒展开的样子,画面感会更强。修改版：今天再去看,绿豆芽们已经长成了亭亭玉立的小姑娘！我拿出小尺子量了量,最长的芽居然已经有十五厘米了,顶端的两瓣小嫩叶嫩生生地舒展开,看着它们一天一天慢慢长高,我心里甜滋滋的特别高兴。）

通过这次观察，我明白了种绿豆的勤劳与坚苦 (改：艰苦) ，生命就是那么美好。（段评：本段作为全文的收尾,你从观察里收获了自己的感悟,主题很积极。不过“种绿豆的勤劳与坚苦”表述有点笼统,我们可以把感悟落到你照顾绿豆的具体小事上,比如你每天早起浇水、记挂着给它通风的真实体验,把道理从自己的亲身经历里自然引出来,就不会显得空泛啦。修改版：这次连续一周的观察,我每天都记挂着给绿豆芽喷水、通风,半点不敢马虎,才亲眼见证了小小的绿豆长成嫩生生的豆芽的全过程。我实实在在摸到了生命生长的痕迹,原来每一点小小的生长都藏着满满的活力,这样的美好真的太动人了。）