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记叙文
二十年后的家乡
作者:陈芷昕| 指导老师:吕江艳

“终于完成啦!时空飞越器”我 (改:飞越器!”我) 和小红说道,我们赶紧坐了上去,对着说话进入室说:“带我们去二十年后的家乡看一看吧!小入” (改:看一看吧,小入!”) “好的,正在飞越中,请闭眼等着,已到目的地,只有一小时参观请抓紧时间哦。”(段评:作为故事的开篇,你设定了和小伙伴一起启动时空飞越器前往未来的情节,充满童真的想象力非常棒!不过目前的对话标点有些混乱,还出现了口误的小疏漏,也缺少你们按下启动按钮时的小动作和小期待的心理描写,没能把出发前的雀跃感完全传递出来。建议你理顺对话的标点,补充一两个你和小红凑在仪器前的小细节,让开篇的代入感更强。修改版:"终于完成时空飞越器啦!"我拽着小红的胳膊蹦得老高,我俩赶紧挤上驾驶座,对着语音输入口大声喊:"带我们去二十年后的家乡看一看吧!"耳边立刻响起软乎乎的提示音:"好的,正在飞越中,请闭眼等候。已抵达目的地,本次参观时长一小时,请抓紧时间哦。")

我一下了 (改:一下) 时空飞越器,哇!山变的 (改:变得) 越来越绿水 (改:绿,水) 变得越清了,正当我还在看风景的时候,突然,我的前面来了一个长发、穿着粉裙子的机器人,我问它:“你是谁?”它说:“我是莲儿,是这一次带你来参观的!”说完她就叫来了两个沙发坐车,让我坐一个,我问她:' (改:我问她:“) 我们不是该走路吗?在这搞这个东西干吗?”她它 (改:她) 笑着说:“现在想看景就可用 (改:可以用) 它不用走路,不用骑单车,就可以看,还可以听到那些地方的特点和缺点。 (改:缺点。”) (段评:你刚下飞行器就看到了变美的山水,还遇到了向导机器人莲儿,新登场的代步工具设定很有未来感,特别有意思!不过现在的叙述有点太急了,你初见青山绿水的第一反应、坐进代步车的触感都没有写出来,对话也有点零散。建议你先写第一眼看到绿水青山时的直观感受,再顺着你的疑问自然引出代步车的功能,让情节推进得更顺滑。修改版:我刚跳下时空飞越器,眼睛一下子就亮了:山绿得像浸过翡翠,水清亮得能看见水底的小石子!我正盯着眼前的风景发呆,一个留着软乎乎长发、穿粉裙子的机器人飘到我面前,笑着说:"我是莲儿,今天由我来带你参观呀!"她话音刚落,两辆圆滚滚的悬浮沙发就滑到我脚边,我挠挠头问:"参观不是该走路吗,坐这个做什么呀?"莲儿弯着眼睛说:"坐上它不用走路也不用骑车,慢悠悠飘着就能看遍风景,还能自动给你讲沿途景点的特点哦。")

莲儿问我:“你猜为什么山和水那么好,因为现在难道理水里的鱼儿都会自己来清理了么 (改:吗) ,小动物也在清理?”“不是不是.” (改:“不是不是。”) 莲儿回答道:' (改:回答道:“) 其实是我和我的一些朋友在维护整个地球呢!我和言儿、萌儿、花花是带人参观的,哦对了你要不要走去商店看看有些什么变化呀.” (改:呀。”) “要!”我激动的 (改:激动地) 回答道,我们进了超市,哇!现在有了不死药有了 (改:不死药,有了) AR墙,有了自写笔……我买了一个自写笔,作为纪念品。(段评:你借着莲儿的讲解揭开了环境变好的秘密,还写了未来超市里的新奇好物,想象力特别丰富!不过这里提到的"不死药"设定不太符合积极健康的导向,也没有把你逛超市时的惊喜感写出来。建议你把不符合常识的新奇物品替换成更贴近生活的实用发明,再补一补你摸到自写笔时的小细节,让内容更真实可信。修改版:莲儿歪着头问我:"你猜这里的山和水为什么这么干净呀?总不能是水里的小鱼自己打扫、小动物们主动捡垃圾吧?"我连连摇头,她才笑着揭晓答案:"其实是我和伙伴们一起维护整个地球的环境呀!我和言儿、萌儿、花花专门负责带客人参观,对了,要不要去街边的未来商店看看有什么新变化?"我立刻举着手喊:"要!"一踏进超市我就看呆了:会自动整理错题的AR墙、不用握笔就能跟着思路写字的自写笔……我挑了一支自写笔,打算带回家当纪念。)

刚走出超市就听到了时光机说“,昕昕、小红,该回去了!”我和莲儿告别依依不舍 (改:告别,依依不舍) 。(段评:作为故事的收尾,你写出了参观结束后依依不舍的心情,情绪很真挚!不过现在的句子有点太紧凑,时光机的提示音标点有小错误,也没写出你临走前回头望莲儿、望未来家乡的小动作,离别的不舍感没有完全落地。建议你理顺标点,加一个你攥着刚买的自写笔回头挥手的小细节,让离别的情绪更自然。修改版:刚踏出超市的门,时空飞越器的提示音就响了起来:"昕昕、小红,返程时间到啦!"我攥着兜里温乎乎的自写笔,舍不得地朝莲儿挥了挥手,才跟着小红慢慢登上飞行器,恋恋不舍地踏上了回家的路。)

综合评价:
陈芷昕同学,你好!读完你的《二十年后的家乡》,老师要为你天马行空的想象力点赞!你紧扣主题大胆设想出时空飞越器、带路机器人莲儿、能自动讲解的沙发坐车,还有未来超市里的自写笔、AR墙,这些新奇的设定都特别有童趣,完全抓住了科幻想象作文的核心趣味。
你把参观的过程按时间顺序铺展开来,从下时空飞越器看山水,到坐游览车逛景,再到进超市购物,脉络很清晰。要是能把重点部分写得更具体就更出彩啦:比如可以对比二十年前家乡的河水曾飘着垃圾,现在清得能看见小鱼摆尾,坐的沙发坐车摸起来是什么质感,自写笔写起字来有多顺手,这些细节能让画面一下子活起来。
你接下来可以试着想想:二十年后家乡的老同学、小时候常去的老院子会变成什么样?那些机器人维护环境的细节具体是怎么实现的?老师相信你下次一定能写出更有画面感的精彩想象作品!
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