天空的云缈 (改:云彩) 排成了一排,露出一朵朵可爱的笑脸,鸟儿在天空上欢快的唱着歌,总觉得每一天安静得不很的 (改:安静得很的) 马路都变得人山人海。还总觉得今天会有什么好事发生。果然,今天要举行一年一度的拔河比赛!(段评:你用云朵、小鸟的场景烘托出期待好事发生的心情,开头的氛围感很足哦!不过有些用词搭配还可以更准确,比如“云缈”是笔误,“安静得不很的马路”的表述也不通顺,还可以把你隐隐期待好事发生的小心理写得更具体,让这份雀跃的感觉更真实。修改版:天上的云整整齐齐排成一排,露出软乎乎的笑脸,鸟儿扑着翅膀在风里欢快唱歌,往常安安静静的校门口马路,今天居然热热闹闹挤满了人。我心里揣着小小的期待,总觉得今天肯定有什么开心事,果不其然——一年一度的拔河比赛就要开始啦!)
早上八点,操场已经成了人的海洋,飘动的红蓝旗像海上的波浪。运动会们 (改:运动员们) 在不停的深呼吸。“比赛既将 (改:即将) 开始!”老师高声宣布。只气 (改:只见) 两方的队员气昂昂的走上了战场。(段评:你把操场的人群比作海洋、旗子比作波浪,这个比喻特别生动!不过有几处小疏漏,比如“运动会们”“既将”“只气”都是表述错误,还可以补充队员上场时的小细节,让赛前的紧张感更足。修改版:早上八点,操场早就成了热闹的人的海洋,飘动的红蓝彩旗就像海面上起伏的波浪。参赛的同学们站在队伍里,不停做着深呼吸调整状态。“拔河比赛即将开始!”老师高声宣布,两队的队员立刻精神抖擞,气宇轩昂地走上了赛场。)
第一局比赛开始了,蓝队的手像钳子似的紧紧的夹着绳子。红队也不甘示弱,脚像用钉子定在 (改:钉在) 地面上似的。只见蓝队 (改:蓝队队员) 额头上青筋暴起,瞪着眼睛,全身都在用力。红队的脸渐渐的憋成了红色,牙关咬紧,嘴里还喊着:“一二三——拉,一二三——拉。”嘟!第一局红队胜利了!观众们顿时炸开了锅,有的人开心的人 (改:有的人开心) 把失落挂在了脸上。(段评:你用“手像钳子”“脚像钉在地上”的比喻,把队员用力的样子写得特别有画面感!不过最后一句“有的人开心的人把失落挂在了脸上”逻辑有点矛盾,可以把观众的反应区分得更清楚,让比赛结束的现场感更真实。修改版:第一局比赛正式开始,蓝队的手像钳子似的紧紧攥住绳子,红队也不甘示弱,脚像用钉子钉在地面上似的纹丝不动。蓝队队员额头上青筋暴起,瞪圆了眼睛把全身力气都往绳子上使;红队的脸蛋憋得通红,牙关咬得紧紧的,嘴里整齐喊着:“一二三——拉,一二三——拉!”哨声吹响,第一局红队赢了!观众席瞬间炸开了锅,红队的支持者蹦着跳着欢呼,蓝队的同学则皱着眉,满脸都是失落。)
第二局比赛开始了,蓝队吸取了刚才的教训,也用上了口号,身子几乎要躺倒了,脚上像扎了根一样,一动不动,牙都咬得咯吱咯吱的响,看起来连嘴都在使劲!红队因为第一局太用力了,所以个个都已经筋疲力尽,所以输掉了这一次比赛。这时,观众们呐喊得震耳欲聋,天空好似都震破了!(段评:你写蓝队调整战术、红队体力不支输掉第二局,情节推进得特别顺!不过“天空好似都震破了”的夸张有点太夸张啦,可以改成更贴合现实的感官描写,把现场的呐喊氛围写得更真实自然。修改版:第二局比赛紧接着开始,蓝队吸取了刚才的教训,也喊起了整齐的口号,身子往后仰得几乎要贴到地面,脚像在土里扎了根似的一动不动,牙咬得咯吱响,连腮帮子都在使劲。红队因为第一局拼得太猛,这会儿个个都筋疲力尽,很快就输掉了这一局。场边观众的呐喊声此起彼伏,大得连耳边的风都好像跟着嗡嗡响。)
操场上掌声不停,因为关键的第三局正是 (改:正式) 开始,蓝队只是赢了第二局,所以有点“飘飘然”,还时不时的挑逗对方,红队因此然了 (改:燃了) ,红队使出吃奶的劲。比赛结束了,有的人生气,有的人开心!(段评:你写出了蓝队赢了一局后有点骄傲的小状态,情节很有起伏感!不过“红队因此然了”是表述不通顺的地方,可以把两队第三局较劲的小细节再补一点,不用笼统地说有人开心有人生气,把现场的氛围写得更具体。修改版:掌声还在操场上回荡,最关键的第三局正式开始。蓝队刚赢了第二局,正有点飘飘然,还晃着绳子朝对面做鬼脸逗人。红队被这一下激得铆足了劲,个个都攒着全身的力气往后拽。哨声落定,结果出来的时候,赢的队伍抱着又蹦又跳,输的队员也拍着队友的肩膀,约着下次比赛再比一场。)
通过这一场比赛,我知道了团结就是力量的道理!(段评:你从比赛里提炼出团结就是力量的道理,主题很明确也很积极!不过现在的表达有点太直白啦,可以把道理和你在比赛里亲眼看到的细节结合起来,比如把刚才大家一起喊口号、一起使劲的画面和感悟绑在一起,就不会像空泛的口号啦。修改版:看着大家攥得发红的手心、一起涨红的脸蛋,我忽然懂了,大家心往一处想、劲往一处使的时候,就是最厉害的时刻。)
黄莉婷同学,你好!读完你的《拔河比赛》,老师首先要为你的敏锐感悟点个赞!你没有只停留在热闹的比赛场面,最后提炼出“团结就是力量”的道理,让整篇活动记事有了明确的中心,完全没有偏题哦。
老师特别喜欢你笔下的几个比喻:“蓝队的手像钳子似的紧紧夹着绳子”“脚像用钉子钉在地面上”,把队员发力的状态写得活灵活现,已经摸到了“点面结合”的写作小窍门,整个比赛的紧张感一下子就出来了。
不过咱们还可以再打磨下:你可以补上自己作为参赛队员或者啦啦队员的具体动作、当时的心跳感受,把第三局的反转细节写得更饱满,修正文中几处笔误,场面的感染力会更强。
老师还想和你一起思考:1. 红队最后反超,除了蓝队轻敌,是不是还有他们两局里悄悄攒下的配合默契?2. 拔河时你耳边除了口号,有没有听到平时文静的同学喊得嗓子都哑了的细节?老师相信你稍加调整,就能写出更有画面感的活动佳作。




