10月2日 星期五 晴

国庆节放假了，韦老师给我们布置了一项有趣的作业——观察绿植物生长。（段评：本段作为全文的开篇引入,清晰交代了故事的起因,点出了观察绿植的作业主题,内容贴合小学生的真实生活。可以稍微补充一点当时听到作业时的小心情,让开头更有代入感,也能自然引出后续的行动。修改版：国庆节放假前,韦老师给我们布置了一项特别有意思的作业——亲手观察绿植的生长过程,我一听到就迫不及待想要动手试试。）

回到家里，我先找来一个透明的样杯子 (改：杯子) ，塞进去七八张餐巾纸，又灌了些水，尽量让每张纸餐巾纸 (改：餐巾纸) 都变湿。接着，我拿出爸爸来提前 (改：爸爸提前) 浸泡好的绿豆，一颗颗绿豆犹如一枚枚绿莹莹的宝石，闪烁着光芒。我精挑细选，选出了颗 (改：选出了几颗) “绿宝石”，放进杯子里，盼望它们快快发芽。（段评：本段详细写了自己泡发绿豆的准备过程,把绿豆比作绿莹莹的宝石,比喻非常贴切有童趣,动手步骤也写得很清楚。不过有几处小笔误,还可以补充一点当时捧着杯子的小期待,让内容更鲜活。修改版：回到家里,我先找来一个透明的玻璃杯,塞进去七八张餐巾纸,又灌了些水,让每一张餐巾纸都吸得饱饱的。接着我拿出爸爸提前泡好的绿豆,一颗颗圆滚滚的绿豆像绿莹莹的小宝石,闪着润润的光。我精挑细选,挑出五颗饱满的“绿宝石”放进杯子里,趴在桌边盯着它们看,盼着它们快点冒出小芽。）

10月3日 星期六 晴

我今天，我一回到家里，就兴高彩烈 (改：兴高采烈) 地把种“绿宝石”的杯子拿出来，仔仔细细端详一番，发现有4颗绿豆发芽了。（段评：本段写出了自己刚回家就去看绿豆的急切心情,情绪很真实。但句子开头有重复的语病,还可以把“仔仔细细端详”的动作细节稍微补充一点,把看到发芽时的开心感再放大一点。修改版：今天我一推开家门,就兴冲冲地冲到书桌边,把装着“绿宝石”的杯子捧到眼前,仔仔细细端详了好半天,惊喜地发现已经有四颗绿豆冒出小芽了。）

瞧！有一依颗 (改：一颗) 仿佛是一头大象，卷着鼻子，正准备洗澡；有两颗似乎在捉迷藏，让人很难发现它们露出的小芽；还有一颗似白白胖胖的小姑娘，像是是 (改：像是) 刚从美梦中醒来，翻开了盖在身上的“被子”。（段评：本段的想象特别生动,用不同的小动物、小姑娘来形容刚冒芽的绿豆,充满了小朋友的奇思妙想,把小芽的不同姿态写得活灵活现。只有一处小笔误,调整之后画面感会更流畅自然。修改版：瞧！有一颗小芽弯弯翘翘的,仿佛是小象卷着长鼻子,正准备凑到水边洗澡；有两颗的小芽藏在纸缝里,好像在和我捉迷藏,半天才露出一点点白尖尖；还有一颗像白白胖胖的小丫头,刚从美梦里醒过来,轻轻掀开了盖在身上的绿“小被子”。）

10月5日 星期二 晴

今天，已经有4颗绿豆的芽长出了杯口。经过测量，最高的有9厘米，最矮的也有6厘米。其中一颗豆子长出了一对嫩芽，看起来又嫩又翠，可爱极了。还有一颗豆子的芽仍然没有变化，我似乎有点儿垂头丧气，嫩芽总是徘徊在杯口边缘不出来。中午晚上 (改：晚上) 再次观察时，我惊喜地发现，它竟然长高了一点儿，真是不可思议。（段评：本段写了绿豆芽长高的变化,还加入了自己测量的真实数据,连之前没动静的那颗后来又长高的小波折也写出来了,情绪起伏很真实。可以把自己一开始担心那颗不发芽的小心情再细化一点,让观察的过程更有温度。修改版：今天,已经有四颗绿豆的芽冒出了杯口,我拿出尺子量了量,最高的有9厘米,最矮的也有6厘米。其中一颗还长出了一对嫩黄色的小嫩叶,翠生生的可爱极了。剩下那颗一直没动静的绿豆,我盯着它看了好久,有点垂头丧气,以为它不会再长了。没想到晚上我再去看的时候,惊喜地发现它的小芽悄悄探出来一点,居然也长高了一小截,太神奇啦。）

通过这几天连续观察绿豆发芽的过程，我感受到一种成长的惊喜，也由衷地赞叹绿豆发芽后积极向上、朝气蓬勃的生命力！（段评：本段作为全文的结尾,总结了自己几天观察的收获,点明了感受到生命力的主题,积极向上。可以不用空泛地赞叹生命力,结合自己这几天守着绿豆的小经历来收尾,感悟会更真诚自然,完全符合小朋友的真实感受。修改版：连着好几天蹲在桌边观察绿豆发芽的过程,我看着小小的硬豆子慢慢冒出软乎乎的芽,一天比一天长得高,这种一点点冒出惊喜的感觉特别奇妙,原来小小的绿豆里,藏着这么蓬勃的生长劲儿呀。）