10月3日 星期六 晴
今天早上,老师让我们写一篇成长日记。(段评:本段作为日记的开篇交代了写观察日记的缘由,内容直白清楚,但可以补充一点当时的小心情,让开头更有代入感,更符合记叙文的叙事感。修改版:今天早上,老师布置了一项特别的作业,让我们写一篇观察成长日记,我一下子就想到了要泡红豆试试。)
我一回到家里,我迫不及待地把圆滚滚、圆溜溜的红豆倒在盆里,放入比红豆多的水,漫过红豆让它喝饱水,让红豆在黑暗的地方睡觉吧!(段评:你用了拟人的手法把红豆写得软萌可爱,充满童真,非常棒!不过原句有重复用词的小问题,还可以补充一点倒红豆时的小细节,让动作更真实。修改版:我一回到家,就迫不及待把圆滚滚的红豆倒进盆里,加了没过红豆的清水,让它们喝饱水,再把盆放到柜子的阴影里,让红豆安安静静地睡大觉。)
10月4日 星期日 晴
我一觉醒来就直接跑去客厅看看我的红豆,红豆已经不是红豆了而是一个个胖子了,哈哈真好笑!胖子喝水饱了就变得又大又胖,先拿出三个沥水篮下面铺两张洗脸巾,再小心翼翼地把胖子放在洗脸巾上面,然后再盖上两张洗脸巾在上面,最后每天都要喷两次水,一次要喷四五次 (改:一次要喷四五下) 这样才能保持湿润。(段评:你把泡胀的红豆比作小胖子,特别有童趣,步骤也写得清清楚楚,要是能加一句你看到红豆变胖时的小反应,比如指尖碰一碰红豆的触感,内容会更鲜活。修改版:我一觉醒来就直奔客厅去看我的红豆,它们全都圆滚滚的成了小胖子,把我逗得直笑。我先拿出三个沥水篮,底下铺两张软乎乎的洗脸巾,小心翼翼把胖红豆摆上去,再在上面盖两张洗脸巾,之后每天早晚各喷一次水,每次喷四五下,保持纸巾湿润就好。)
10月5日 星期一 晴
胖子长得非常长得快 (改:长得非常快) ,都快5厘米了,把铺的洗脸巾给拿下来,已经不是胖子了而是一个个红豆芽了,那些芽白白嫩嫩的,好看得很,也要喷上一点水,不喷水就就枯萎 (改:不喷水就会枯萎) 。(段评:你观察得特别仔细,把刚长出来的豆芽写得白白嫩嫩很可爱,不过原句有语句重复的小问题,还可以补充一点你掀开纸巾第一眼看到小芽的惊喜感,让内容更动人。修改版:小芽长得特别快,转眼就快5厘米长了。我轻轻掀开上面的洗脸巾,泡胀的红豆早就变成了顶着白芽的小豆芽,芽尖白白嫩嫩的,好看极了,我赶紧给它们喷上温水,生怕少浇一点水它们就蔫掉。)
10月6日 星期二 晴
就仅仅三天,红豆都成了红豆芽,我发现只要细心观察就会有结果的,我用红豆芽来炒菜,一定很好吃。(段评:你从泡红豆的小事里得出要细心观察的感悟,特别真实自然,要是能把这个感悟和你这几天的小付出结合起来,再细化一点,就不会显得太单薄啦。修改版:才短短三天,圆滚滚的红豆就长出了整整齐齐的小豆芽。原来只要每天多花几分钟耐心照看、认真观察,就能看到这么奇妙的变化,晚上我要和妈妈一起用我亲手种的红豆芽炒菜,肯定特别香。)
刘婉妍同学,你好!读完你的《红豆成长日记》,老师首先要为你的发现点个大大的赞!你从泡红豆、发豆芽这个小小的观察活动里,自己感悟到了“只要细心观察就会有结果”的道理,这份从亲身实践里得到的体会特别珍贵,完全符合观察日记的写作要求,一点都没有偏题。
你把圆滚滚的红豆泡发后称作“小胖子”,这个拟人修辞用得特别灵动,一下子就让硬邦邦的红豆变得软萌可爱,读起来满是童趣。而且你用四天的日记按时间顺序串起了红豆从泡水到出芽的全过程,完整记录了观察的全流程,结构清清楚楚。
要是想让文章更出彩,你可以试着补充几个小细节:比如第一次发现红豆撑破种皮露出小白芽时,你指尖碰到嫩白芽尖的触感是什么样的?等待发芽的夜里你有没有悄悄跑去偷看的小趣事?
你还可以想想:1. 给红豆喷水的时候,不同喷水量会不会让豆芽长得不一样?2. 发好的豆芽下锅翻炒时,你看着自己亲手养出来的嫩芽,心里是什么特别的滋味呀?老师相信你下次一定能写出更鲜活的观察记录!




