9月23日 星期三 多云

在生物课上我们布置了一项作业，那就是观察一个植物的成长过程。我选的是绿豆。（段评：本段作为记叙文的开篇引入部分,清晰交代了种绿豆的起因,内容贴合生活,很真实。不过可以稍微补充一点当时拿到作业的小心情,让情节更有代入感。修改版：这周生物课上,老师给我们布置了一项特别有意思的作业:观察一种植物的成长过程。我想了想,立马决定选小小的绿豆来做观察对象。）

回到家里，我先找来一个透明的杯子，塞进去七八张餐巾纸，又滴了几滴植物 养液 (改：植物营养液) ，尽量让每张餐巾纸都变湿。接着，我拿出妈妈事先浸泡好的绿豆，一颗颗绿豆犹如一枚枚绿莹莹的宝石，闪烁着光芒。我精挑细选出6颗“精英绿豆”，并放进透明的杯子里。（段评：本段把泡绿豆前的准备步骤写得清清楚楚,还用到了比喻把绿豆比作绿莹莹的宝石,这个小修辞用得特别棒！你可以再补充一点挑选绿豆时的小动作,比如指尖碰到绿豆滑溜溜的触感,细节会更生动哦。修改版：回到家里,我先找来一个透明的玻璃杯,往里面塞了七八张餐巾纸,又滴了几滴植物营养液,把每张纸都润得湿乎乎的。接着我拿出妈妈提前泡好的绿豆,一颗颗圆滚滚的绿豆像绿莹莹的小宝石,闪着润润的光。我指尖挑来拣去,选了6颗最饱满的“精英绿豆”,小心翼翼放进了杯子里。）

9月24日 星期四 晴

下午一放学，我就飞奔回家看绿豆长的 (改：长得) 怎么样了，我欣喜的 (改：欣喜地) 发现5颗绿豆发芽了。只有 (改：发芽了,只有) 第6颗绿豆毫无反应。仍 (改：反应,仍) 安静地在透明杯子里。（段评：本段写出了放学飞奔回家看绿豆的急切心情,还有看到发芽的欣喜感,情绪特别真实。可以把你盯着那颗没动静的小绿豆时的小想法加一点点,内容会更鲜活。修改版：下午一放学,我攥着书包带就往家飞奔,进门第一件事就冲到桌边看绿豆的情况。我眼睛一亮,欣喜地发现5颗绿豆都冒出了白白的小芽！只有第6颗安安静静躺在杯子里,半点动静都没有。）

10月14日 星期四 雨

一大早我刚一就洗把脸 (改：刚洗完脸) ，结果不知不觉就走到绿豆旁边，发现它们又高了一截最小的 (改：一截,最小的) 都一厘米了，风吹它们立马“跳起舞来”。（段评：本段写绿豆长高后随风摆动的样子很有想象力,“跳起舞来”这个描写特别有童趣。你这里有语序小混乱的地方,调整一下动作的先后顺序,再补充点小芽被风吹到时轻轻晃的软乎乎的样子,读起来会更通顺生动。修改版：一大早我刚洗完脸,脚步不自觉就飘到了绿豆杯旁边。呀,它们又长高了一大截,最矮的小芽都有一厘米长了！窗边的风轻轻吹过来,细嫩嫩的豆芽就晃着小身子,开心地跳起了舞。）

10月14日 星期三 (改：10月15日 星期三) 阴

今天绿豆变成了 (改：长成了) 许多的绿豆芽，奶奶说那么今天晚 (改：那今天晚上) 就吃自己种绿豆芽 (改：吃自己种的绿豆芽) }我和弟弟开心的跳 (改：开心得跳) 了起来，那天晚上我真是太开心了！（段评：本段写出了收获绿豆芽之后和家人的开心心情,很有生活温度。可惜这里日期写错啦,前面刚写过10月14日是周四,这里要先把时间理顺,再稍微加一点你盯着满满一杯绿豆芽时的小期待,情感会更饱满。修改版：10月15日 星期五 阴,杯子里的绿豆都长成了满满当当的嫩白绿豆芽。奶奶笑着说今天晚上就炒我们自己种的豆芽吃,我和弟弟乐得蹦了起来,一想到马上就能尝到自己亲手养出来的豆芽,我心里甜滋滋的。）