老师布置了观察植物的任务，我选了绿豆来观察，我先找来一个小碗，把绿豆放进去，加了点水让它们泡着。（段评：本段作为全文的开头,清楚交代了观察绿豆这件事的起因和最初的动作,内容平实完整。你可以适当补充一点当时的小细节,比如你选绿豆时挑拣的小举动,让开头更有生活感,也能自然引出后面的观察内容。修改版：老师布置了观察植物的任务,我立刻选了家里常备的绿豆来观察。我先挑出十几颗圆滚滚的、没有半点破损的绿豆,找来一个浅口小碗把它们放进去,接了没过绿豆半厘米的温水,让它们安安稳稳泡着。）

一开始绿豆硬邦邦的，穿深绿色的“外衣”，中间还有一条白色小缝，像咧开嘴在对我笑。我凑近仔细看，发现它们表有面 (改：表面) 有点粗糙，摸起来滑滑的。我心里既期待又有点小紧张，生怕照顾不好它们。（段评：本段的比喻很有童真,把绿豆的白缝比作咧嘴笑,特别可爱,能看出你观察得很仔细。不过这里有个小笔误,把“表面”写成了“表有面”,而且“表面有点粗糙,摸起来滑滑的”的表述有点小矛盾,可以调整得更准确,再补充一点摸绿豆时的真实触感,细节会更真实。修改版：一开始绿豆硬邦邦的,裹着深绿色的“外衣”,中间还有一条白色小缝,像咧开嘴在对我笑。我凑近仔细看,发现它们的表皮带着细细的小纹路,摸起来光溜溜的,凉丝丝的。我心里既期待又有点小紧张,生怕自己照顾不好这些小生命。）

到了晚上我又去看绿豆，哇！它们喝饱了水，一个个变得圆鼓鼓的，比早上大了一圈，深绿色外衣好像都被撑得有点松了，有几颗绿豆的白缝处还冒出了针尖似的小芽，白白嫩嫩的。我轻轻碰碰小芽，软软的，好像一用力就会断掉。我兴奋得差点出声，原来生命的变化这么神奇！（段评：本段按照时间顺序写了泡了一晚的绿豆的变化,“针尖似的小芽”这个比喻特别贴切,还写出了自己的兴奋心情,把绿豆发芽的神奇感传递得很到位。你可以在动作描写上再细化一点,比如你凑过去看的样子,轻轻碰小芽的力度,画面感会更强。修改版：到了晚上我特意踮着脚跑去看绿豆,哇！它们喝饱了水,一个个变得圆鼓鼓的,比早上大了一圈,深绿色外衣好像都被撑得有点松了,有几颗绿豆的白缝处还冒出了针尖似的小芽,白白嫩嫩的。我伸出指尖轻轻碰了碰小芽,软软的,好像一用力就会断掉。我兴奋得差点叫出声,原来生命的变化这么奇妙啊！）

看着这些努力“长大”的小绿豆，我心里满是欢喜和成就感。真希望明天它们能有更大的变化，我已经迫不及待想看到它们完全脱掉“外衣”，长出长长的豆芽啦！（段评：本段作为全文的结尾,自然抒发了自己观察绿豆的欢喜心情,还写出了对后续变化的期待,情感很真挚。你可以不用只直白说“成就感”,结合前面的观察细节,把这份期待写得更具体,收尾会更温暖动人。修改版：看着这些正努力“撑破外衣”的小绿豆,我心里满是软乎乎的欢喜。真希望明天一睁眼,就能看到它们全都脱掉深绿色的小外套,长出细细长长的嫩白豆芽呀。）