10月9日 星期五 晴

　　今天，老师给我每人发了一张观察表，让我们观察小动物或月亮亮或绿豆，我就写的是绿豆。（段评：本段是观察日记的开篇,清楚交代了老师布置观察任务、自己选择观察绿豆的内容,叙事很直白清楚哦。可以稍微补充一点拿到观察表时的小心情,让开头更有画面感,也能自然引出后面的种植动作。修改版：今天语文课上,老师给我们每个人发了一张观察记录表,让大家选一样小动物、月亮或者小植物来观察,我盯着表格想了半天,最后决定选圆滚滚的小绿豆来做观察对象。）

　　我一回到家就找了一个专门种绿豆的小盒子放点水，把绿豆放平，再盖上盖子。（段评：本段写了自己回家后准备种绿豆的动作,步骤写得很清晰。可以简单加一点挑选绿豆的小细节,比如挑出什么样的绿豆,让整个种植过程更真实饱满。修改版：我一蹦一跳地回到家,先找出一个带透气孔的小塑料盒,往里面倒了浅浅一层清水,把提前挑好的圆溜溜、没有虫眼的绿豆平平整整铺在盒底,最后轻轻盖上盒盖。）

10月2日 星期五 晴

　　早上，我一欧睡xīn就跑出来，给绿豆浇水，我发现豆子胖胖的还冒出小芽来，我对豆芽有了一些希望。（段评：本段写出了睡醒后急着看绿豆的状态,还有发现绿豆出芽的惊喜感,特别有童真。可以把绿豆变胖、冒小芽的样子写得更具体一点,把你当时开心的小心情也融进去,内容会更生动。修改版：早上我一睁开眼,鞋都没穿稳就往客厅跑,蹲在小盒子边给绿豆浇温水,发现原本硬邦邦的豆子变得圆滚滚胖乎乎的,侧边还冒出了一点点白白的小嫩芽,我盯着小芽看了好久,心里满是软软的期待。）

10月4日 星期天 晴

　　早上的时候，我吃完早chān再看豆芽，已经有半个小拇指长了。哥哥还说：“拿去吃。”我说：“它们还小，还不能吃。”说完我就跑走了。（段评：本段记录了豆芽长长之后和哥哥的小对话,充满了生活气息,特别可爱。可以补充一点你看到豆芽长到半指长时的直观感受,让场景更鲜活。修改版：早上我吃完早饭,又凑到小盒子边看豆芽,它们居然已经长到半个小拇指那么长了,白白嫩嫩的特别精神。哥哥凑过来开玩笑说:“长得这么好,干脆炒了吃吧。”我赶紧把小盒子往身后护,说:“它们还小呢,现在可不能吃！”说完我抱着盒子噔噔噔跑回了房间。）

10月6日 星期二 晴

　　早上我去玩了，还真有点想我的绿豆芽了，我一回家就飞奔到客厅，有的直直的，像一个感叹号；有的弯弯的，像一个逗号；有的弯得厉害，像一个小问号。我左看看，右看看，开心极了。（段评：本段用标点符号比喻不同形态的豆芽,这个比喻特别新奇巧妙,是全文的大亮点！可以稍微补充一点你出门玩时惦记绿豆的小细节,让前后的情绪衔接更自然,开心的感觉也会更真实。修改版：早上我出门找小伙伴玩,玩的时候总忍不住惦记家里的小绿豆芽,一到家就直奔客厅冲到盒子边。现在的豆芽长得各有各的样子:有的直直挺挺的,像一个立起来的感叹号；有的弯弯翘翘的,像句末的小逗号；有的弯成了小圆圈,活脱脱一个可爱的小问号。我蹲在旁边左看右看,嘴角忍不住一直往上扬,开心极了。）