我们每天都能在网络平台看到各种点赞，其实生活中更需要赞美，赞美给人信心与动力，赞美让生活更美好。（段评：本段作为文章开头,直接点出了“生活中需要赞美”的核心主题,立意积极明确。不过目前的表达偏直白平淡,没有结合小学生熟悉的生活场景引入,对读者的吸引力还可以进一步提升。我们可以用大家日常刷到点赞的小细节自然切入,让开头更有代入感,更自然地引出下文的故事。修改版：我们刷短视频、看朋友圈的时候,总能看到屏幕上亮闪闪的小红心点赞,可其实比起线上的点赞,我们身边实实在在的口头赞美更暖人。真诚的赞美能给人满满的信心和往前冲的动力,也能把平常的小日子烘得更鲜亮。）

赞美让我的兴趣更广泛。母亲节那天，老师教我们手工制作康乃馨，当给母亲的节日礼物。不太喜欢做手工的我，经过反复尝试，才做好一枝康乃馨。可跟同学们做的康乃馨，就我做的这枝实在难看。回到家了之后 (改：回到家之后) ，我不好意思地拿出康乃馨来送给妈妈，没有想到，妈妈接过康乃馨，高兴地说：“这是你做的吗？太漂亮了，这花的颜色很好看，花蕊也做得很细致，谢谢你！”说着，她还把花插入了一个瓶子里。听妈妈这么一说，我又仔细地看了看那枝康乃馨，觉得它好像也没那么丑了。这是我第一次完整地做手工，竟然得到了妈妈的赞美，我心里乐开了花。后来，我慢慢地喜欢上了做手工。当我把做好的手工作品拿给妈妈看时，她总会变着花样夸我。在妈妈的赞美中，我的手工作品越做越别致。（段评：本段围绕“赞美让兴趣更广泛”的主题,讲了母亲节做手工康乃馨的小故事,情节完整真实,很贴近小学生的日常经历。不过目前的叙述偏流水账,缺少当时的心理活动细节,比如你拿到材料时犯难的心情、把花递给妈妈时攥着花不敢抬头的小窘迫,这些细节补上之后,故事的画面感会强很多,也能让妈妈的赞美带来的触动更真实动人。修改版：赞美让我的兴趣更广泛。母亲节那天,老师教我们做手工康乃馨当送给妈妈的节日礼物。我本来就不太爱做手工,折腾了好半天,粘花瓣、卷花蕊,试了好几次才勉强做出一枝。抬头看周围同学的花都整整齐齐,就我这枝花瓣皱巴巴的,丑得我都不好意思举起来。回到家,我攥着花柄磨了半天,才扭扭捏捏把花递到妈妈面前。没想到妈妈眼睛一下子亮了,接过花笑着说:“这是你亲手做的呀？太好看了,粉颜色调得软乎乎的,小细花蕊搓得特别用心,谢谢你呀宝贝！”说完她还小心翼翼把花插进了书桌的玻璃瓶子里。我盯着那枝花看了半天,忽然觉得它好像也没之前那么丑了。这是我第一次完完整整做完一件手工作品,居然得到了妈妈这么真心的夸奖,我心里甜得像揣了块水果糖。后来我慢慢爱上了做手工,每次把新做好的小摆件、小贺卡拿给妈妈看,她总能找到新鲜的角度夸我,我的手工作品也做得越来越精巧了。）

赞美让我有了前进的动力。有一次，我写的作文被老师批了一个大大的“A”，作文课上，老师夸赞我的作文选材好、立意深、语言优美。从此之后每一次我写作文前都会认真构思，仔细修改，一次比一次进步。（段评：本段用作文得A被老师夸奖的事例,支撑“赞美带来前进动力”的观点,选的事例很贴合学生的真实生活。不过目前的叙述比较简略,缺少一点当时的场景细节,比如你拿到作文本看到A的心情、老师在课上夸你时你脸发烫的小反应,补充这些小细节之后,内容会更饱满,赞美带来的推动作用也会更有说服力。修改版：赞美还能推着我踏踏实实地往前进步。有一次我交上去的作文,发下来的时候封面上印着一个红红的大A,作文课上老师特意拿着我的作文,笑着夸我这次选的小事特别接地气,想表达的心意很真诚,句子读起来也顺顺当当很舒服。从那之后,每次写作文我都先坐在书桌前好好捋一遍想写的小事,写完了还会逐句读两遍改一改,写出来的作文一次比一次有进步。）

赞美让我的兴趣更广泛，让我有了前进的动力，赞美让我们的生活更美好！（段评：本段作为结尾,总结了前文的两个事例、呼应了开头的主题,结构很完整。不过目前的表达和开头的内容有点重复,略显空泛,我们可以不用喊空口号,而是结合自己生活里的小感受收尾,把“赞美让生活更美好”落到具体的小体验上,让结尾的情感更自然真挚。修改版：原来一句真心的夸奖,能让我愿意试着接触新爱好,也能让我写作文的时候更有劲儿琢磨。这些暖乎乎的赞美攒在一起,把平常的小日子衬得处处都是软乎乎的甜意。）