“明月几时有，把酒问青天。”中秋节是我国的传统节日，大家坐在一起赏月、吃月饼。（段评：本段用古诗引入中秋主题,很有巧思,一下子就点出了中秋节的传统氛围。不过内容可以稍微补充一点自己对中秋的小感受,不用只写大家都知道的习俗,能让开头更有个人温度,自然引出后面班级活动的内容。修改版：“明月几时有,把酒问青天。”伴着朗朗的月光,中秋节这个裹着月饼甜香的传统节日就到了,往常我们家总会围在阳台赏月、分吃流心月饼,今年我却在班里过了个不一样的中秋。）

就在昨天，我们班上举行了一场有意思的中秋活动。下午二点整，同学们早早的 (改：早早地) 就到了教室，一点儿都不想耽误。（段评：本段点明了班级中秋活动的时间,交代得很清楚。不过“下午二点整,同学们早早的就到了教室”这里时间表述有点小矛盾,还可以加一点大家刚到教室时的热闹小细节,比如大家怀里抱着鼓鼓的袋子,凑在一起叽叽喳喳讨论,一下子就能把活动前的期待感写出来。修改版：就在昨天,我们班上要举行一场有意思的中秋活动。还没到下午两点,同学们就全都早早赶到了教室,怀里都抱着塞得鼓鼓的袋子,凑在一块儿叽叽喳喳地讨论,谁都不想晚来半分钟。）

二点半，活动开始了。同学们纷纷回到自己的座位上，主持人小杉和小冰走上讲台说道：“亲爱的老师、同学们大家好……现在，我宣布，活动正式开始。第一项是水果拼盘‘大比拼’，我们组的同学带了各种五花八门 (改：五花八门) 的水果：有拇指葡萄、燕窝果、奶油苹果、蓝莓等。大家分工合作：我和小铭负责切水果；小李、小润、小颜负责剥皮、去籽、挑肉；而小叶负责雕刻；剩下的组员负责摆盘。不出15分钟，我们就已经完工了。最终，也是拿下了‘倒数第一名’。（段评：本段把水果拼盘大比拼的分工写得明明白白,过程交代得特别清楚,最后拿到倒数第一的小反转也很有意思,充满了童趣。可以稍微补充一点做拼盘时的小插曲,比如切水果时差点切到手、雕水果的同学手忙脚乱的小细节,不用刻意美化,就能把大家热热闹闹忙活的感觉写得更真实。修改版：二点半,活动正式开始。主持人小杉和小冰走上讲台说完开场词,第一项就是水果拼盘大比拼。我们组的同学带了满满一桌子水果:圆溜溜的拇指葡萄、长得像小刺猬的燕窝果、粉扑扑的奶油苹果,还有一小盒一小盒的蓝莓。大家分工特别明确:我和小铭负责切水果,小李、小润、小颜负责剥皮去籽挑果肉,小叶拿着小塑料刀歪歪扭扭地雕刻,剩下的同学负责摆造型。不到十五分钟我们就完工了,最后居然拿下了“倒数第一名”,大家捂着肚子笑了好久。）

第二项是表演，有魔术、有唱歌……可令我印象最深的，还得是小罗同学带来的钢琴曲《菊次郎的夏天》。只见小罗上台前修整了一下自己的头发，不紧不慢地走了上去。他的手指刚触到琴键时，一阵优美的钢琴曲随之传来。令人感到 (改：让人仿佛) 身处在一片田野之中，既潇洒、又惬意。我不由自主地瞪大了双眼努力地向前探着身子。我听着、看着，不禁去了神 (改：出了神) ，直到音乐关闭 (改：音乐停止) ，掌声传来，才回过神来。（段评：本段写小罗弹钢琴的场景特别有画面感,你听音乐入神的状态描写得很真实。可以再多补充一点手指触碰到琴键后的小细节,比如琴键上落着的阳光、指尖跳动的样子,还有你听到音乐时脑子里浮现的具体画面,比如风吹过稻穗、小野花晃脑袋,这样听觉和想象结合起来,场景会更生动。修改版：第二项是才艺表演,有变魔术的,有唱中秋儿歌的,可我印象最深的还是小罗弹的钢琴曲《菊次郎的夏天》。只见小罗上台前顺手捋了捋额前的碎发,不紧不慢地走到钢琴前坐下。他的手指刚落到琴键上,叮咚的旋律就漫了出来,我好像真的踩在了软乎乎的青草地里,风裹着青草香吹过来,舒服极了。我不由自主地瞪大眼往前探着身子,听得入了神,直到最后一个音落下来,教室里响起哗哗的掌声,我才猛地回过神。）

最后一项就是享用美食，小王带来了几碗爆辣的火鸡面，辣得同学们一个个面红耳赤，久久过后 (改：过了好久) 才缓了过来。（段评：本段写大家吃火鸡面的小趣事很鲜活,是很有意思的校园小细节。可以加一两个同学被辣到的具体小动作,比如伸着舌头扇风、灌凉牛奶,不用多写,就能把大家被辣到的可爱模样展现出来,读着都觉得好笑。修改版：最后一项就是大家最期待的共享美食环节,小王掏出了几碗爆辣的火鸡面,几个大胆的同学尝了几口,瞬间被辣得面红耳赤,伸着舌头直扇风,灌了半瓶凉牛奶才慢慢缓过来。）

这场活动，既让我收获了快乐，又使我明白了同学间的友谊、互相帮助 (改：友谊和互相帮助的重要) 。（段评：本段总结活动收获,点明了和同学相处的感悟,主题很积极。现在的表述有点太笼统啦,可以把收获落到具体的小事上,比如做拼盘时大家没互相埋怨、一起瞎忙活也很开心,把道理藏在具体的感受里,就不会显得空泛,情感也更真诚。修改版：这场热热闹闹的中秋活动,没有拿到好名次也没关系,我攥着满手的水果香,和大家笑到脸都酸了,才发现原来和小伙伴们凑在一起,互相搭把手瞎忙活的时刻,才是最开心的。）