10月1日 星期五 晴

今天老师让我们观察植物生长，我选了绿豆。回家后，我抓了十颗圆滚滚的绿豆，它们穿着深绿色的小小外套，上面还有一道白白的“小眉毛”，上面还有一道白白的“小眉毛”，摸起来硬邦邦的。我把绿豆放进透明的杯子，倒了没过豆子温水 (改：没过豆子的温水) ，看着它们安安静静地躺在杯底，真期待它们明天的变化呀！（段评：你这段写挑选绿豆、泡绿豆的小过程特别有童真感,把绿豆比作穿外套、长小眉毛的小形象很可爱,能看出你观察得很仔细哦。不过有两处小问题:一是不小心重复写了两遍“上面还有一道白白的‘小眉毛’”,二是可以稍微补充下倒温水时的小细节,比如水温的触感,能让整个场景更真实鲜活。修改版：今天老师让我们观察植物生长,我选了绿豆。回家后,我抓了十颗圆滚滚的绿豆,它们穿着深绿色的小小外套,上面还有一道白白的“小眉毛”,摸起来硬邦邦的。我把绿豆放进透明的杯子,倒了温温的、刚好没过豆子的水,看着它们安安静静地躺在杯底,真期待它们明天的变化呀！）

10月2日 星期六 晴

早上一睁眼，我就跑去看绿豆，哇！它们变样了！深绿色的外套皱巴巴的，像被水泡软的纸，有的绿豆把外套撑了一条缝，露出了白白的肚皮。（段评：你这段写泡了一天的绿豆的变化,用“皱巴巴的像泡软的纸”来比喻非常形象,一下就把绿豆涨水后的样子写活啦。要是能加一点点你凑过去闻或者轻轻碰一下豆子的小细节,就能把你发现绿豆变样时的惊喜感表现得更足哦。修改版：早上一睁眼,我就光着脚跑去看绿豆,哇！它们完全变样了！深绿色的外套皱巴巴的,像被水泡软的彩纸,有的绿豆已经把外套撑出一条小缝,怯生生露出了白白的圆肚皮。）

10月3日 星期天 晴

今天的豆子变样子了，它们探出小脑袋，看着外圈 (改：看着四周) 。我开心得跳来跳去。有的像音符，有的像数字九，还有的像数字六。我好期待明天的绿豆。（段评：你这里把刚冒芽的绿豆比作音符、数字九和六,想法特别新奇有趣,充满了小朋友的巧思。美中不足的是“探出小脑袋,看着外圈”的描述有点模糊,你可以把小芽的样子写得更具体,比如小芽是弯弯的还是直直的,就能让读者也能立刻想象出豆芽的可爱模样。修改版：今天的豆子又变样了,它们探出细细的白白的小脑袋,好奇地打量着周围。我开心得跳来跳去,这些小芽有的像跳动的音符,有的像弯弯的数字九,还有的像翘着小尾巴的数字六。我更期待明天的绿豆啦。）

10月4日 星期一 晴

我一起床我就 (改：我一起床就) 跑去客厅看，我看到了十颗绿豆都变成豆芽了，我开心得又跳又蹦。妈妈说：“可以吃了。”（段评：你这段写出了看到绿豆全变成豆芽的开心劲儿,情绪特别真挚饱满。可以稍微补充下你盯着豆芽看时的小感受,比如豆芽长长的嫩茎是什么样子的,就能让这份喜悦显得更实在,也和前面几天的观察内容衔接得更顺畅。修改版：我一起床就噔噔噔跑去客厅看,十颗绿豆全都长出了长长嫩嫩的白茎,完完全全变成小豆芽了！我开心得又跳又蹦。妈妈凑过来笑着说:“咱们发的小豆芽都长好啦,今晚可以炒来吃咯。”）