简单的一个微笑有着巨大的能力 (改：力量) ，它既能给予我勇气，给予我关怀给予 (改：关怀,给予) 我安慰与鼓励。（段评：本段作为开头直接点出微笑的力量,立意很积极哦！不过句子里缺少标点停顿,读起来有点不通顺,也可以把微笑的作用说得更连贯,让开头读起来更流畅自然。修改版：一个简简单单的微笑藏着大大的力量,它能给人勇气,给人关怀,也能送来满满的安慰和鼓励。）

我们的微笑能让人们的生活更美好，更勇敢，比如扶老奶奶过马路，老奶奶给你的微笑，会让你自豪，被老师夸，给你的微笑会让你相信 (改：自信) ，被家长表扬给你的微笑 (改：被家长表扬时,他们给你的微笑) 会让你勇敢。如果失去微笑，你的生活会变得更黑暗，神情失色 (改：神情黯淡) 。（段评：你举了好几个生活里微笑的小例子,想法特别贴近日常！不过几个例子堆在一起没有分层,逻辑有点乱,还有部分表述搭配不太恰当,我们可以把例子理顺,把逻辑说清楚,让大家一眼就能看懂微笑带来的小美好。修改版：我们露出的小小微笑,能把身边人的生活烘得暖融融的:扶老奶奶过马路时,她回给你的微笑,会让你心里甜滋滋的满是自豪；完成难题得到老师赞许的微笑,会让你觉得自己再努努力也没问题；拿到满分收到爸妈肯定的微笑,会让你攒足劲儿去挑战新的小事。要是生活里少了微笑,连风都好像变得冷飕飕的,提不起半点精神。）

比如有一次，上课，老师叫我回答问题，但是我非常的紧张使我说不明答案 (改：紧张得我说不清答案) ，但是在老师微笑的鼓励下，我渐渐看到了希望，心里变得自信起来，我自信大声的 (改：自信、大声地) 说出了答案，老师就用微笑叫大家为我鼓掌，我望着大家微笑的看着我 (改：大家都微笑地看着我) ，我觉得只要我微笑面对，就不会出错。（段评：本段作为记叙文的核心叙事段,选了课堂上回答问题的亲身经历,特别真实有代入感！不过现在的叙述太简略啦,缺少当时紧张的小细节和老师微笑的具体样子,我们补上一点小动作、小心理的描写,故事就会生动好多,也更能体现微笑的魔力。修改版：就有一次语文课上,老师点我起来回答课后思考题,我攥着衣角脸涨得通红,支支吾吾半天连不成完整的句子。可我抬头刚好撞上老师弯着眼睛的微笑,那笑容软乎乎的像揣了块热糖,我忽然就不慌了,深吸一口气稳稳当当把答案说了出来。老师笑着带头给我鼓掌,我抬眼看见全班同学也都笑着望向我,那一刻我才明白,只要带着微笑往前迈,就没什么好怕的。）

让我们带着微笑去面对生活，因为微笑能让生活更美好。（段评：本段作为结尾呼应了开头的主题,收束很利落！不过现在的表达有点像空口号,我们可以把感悟和前面课堂上的小故事结合起来,用更贴合你自己的真实感受收尾,就不会显得生硬啦。修改版：后来我总试着带着微笑去碰那些之前不敢做的小事,我慢慢发现,揣着微笑往前走,日子真的会越变越明亮。）