这个假期我读完了高尔基写的《童年》。读完这本书，我的心里感触很深，也真正明白自己现在的生活有多幸福。（段评：作为读后感的开头,你直接点明了阅读的书籍和整体感受,开门见山很清晰。不足的是表达稍显平淡,没有把翻开书时的初始心境写出来,我们可以加入一点假期里翻书的小细节,让开头更有代入感,自然引出后文的感悟。修改版：这个悠长的假期里,我翻开了高尔基写的《童年》。合上书的那一刻,心里沉甸甸的满是感触,也实实在在地懂了,自己现在的日常有多幸福。）

这本书讲述了主人公阿廖沙年纪很小的时候，父亲就不幸去世了，他只能跟着母亲投奔外祖父家。外祖父脾气暴躁，对待家人十分严厉，动不动就发火骂人。家里的亲戚自私冷漠，经常为了小事争吵打架。在这样压抑的环境里，小小的阿廖沙受尽委屈，早早体会到了生活的艰难和世间的冷暖。（段评：本段清晰地梳理了《童年》里阿廖沙的家庭困境,情节交代得很清楚。可以补充一两个外祖父发脾气、亲戚争执的小细节碎片,不用太长,就能让压抑的环境变得更具体,读者也能更共情阿廖沙的处境。修改版：这本书讲的是小主人公阿廖沙的故事:他年纪小小的时候,父亲就不幸去世了,只能跟着母亲投奔外祖父家。外祖父脾气暴躁,对待家人十分严厉,动不动就吹胡子瞪眼睛发火骂人。家里的亲戚自私又冷漠,常常为了一点碎银子、一块碎布料吵得面红耳赤,甚至动手拉扯。在这样喘不过气的环境里,小小的阿廖沙受了不少委屈,早早尝遍了生活的难处和人情的冷暖。）

在灰暗的日子里，慈祥善良的外祖母是阿廖沙唯一的光亮。她十分疼爱阿廖沙，常常给他讲故事，耐心开导他，用心守护着他。在外祖母的影响下，就算生活充满苦难，阿廖沙依然保持善良、正直的本心，坚强地生活下去。（段评：你抓住了外祖母这个关键人物,点出她是阿廖沙的光亮,这个切入点特别好！现在的内容可以再加入一点点外祖母讲故事的小画面,比如她摇着蒲扇、摸着阿廖沙的头的小动作,人物形象会更鲜活,也能和前面压抑的环境形成更暖的对比。修改版：在满是灰暗的日子里,慈祥善良的外祖母是阿廖沙唯一的暖光。她格外疼爱阿廖沙,常常坐在昏黄的油灯下,摇着蒲扇给他讲好听的民间故事,受了委屈就把他搂在怀里轻声开导,小心翼翼地守护着他。在外祖母的陪伴下,哪怕生活全是苦难,阿廖沙也始终守住了善良正直的本心,咬着牙坚强地往前走。）

看完这本书，不禁想起了自己。和阿廖沙相比，我们的童年温暖又幸福。我们有爸爸妈妈的细心呵护，衣食无忧，每天可以安心上学、快乐成长。可我有时不懂珍惜，遇到一点学习困难就想退缩，还常常因为小事闹脾气。对比坚强的阿廖沙，我觉得非常惭愧。（段评：你把书中的内容和自己的生活做了对比,还写出了自己的惭愧,情感特别真实。这里可以把你之前遇到困难闹脾气的小细节具体化一点,比如上次做数学难题做不出就摔笔的小事,不用空泛说“遇到困难退缩”,真实的小经历会让反思更打动人。修改版：合上书我忍不住想到了自己。和阿廖沙比起来,我的童年满是暖意和幸福:有爸爸妈妈把我照顾得妥妥帖帖,从来不用为吃穿发愁,每天安安心心去学校上课,蹦蹦跳跳地长大。可我之前总不懂珍惜,上次碰到一道绕弯的数学题做不出,我直接把笔扔到一边不想写,还因为妈妈没立刻给我买想要的玩具闹了好久脾气。一想到在苦日子里还硬撑着的阿廖沙,我的脸一下子就热了,特别不好意思。）

《童年》这本书让我们收获很多。苦难磨练了阿廖沙的意志，让他变得勇敢、独立。今后我要向他学习，改掉娇气、害怕困难的坏毛病，勇敢面对学习和生活中的挫折。同时，我会更加珍惜现在美好的生活，心怀感恩，认真学习，积极进步，努力成为一个坚强懂事的好学生。（段评：作为读后感的结尾,你总结了收获还定下了自己的小目标,态度很诚恳。我们可以把空泛的口号换成具体的小计划,比如以后遇到难背的课文不偷懒、主动帮爸妈分担家务,不用喊大道理,实实在在的小安排反而能让感悟更落地,也更符合小学生的真实想法。修改版：《童年》这本书给了我好多实实在在的启发:那些苦难没有打垮阿廖沙,反而磨出了他勇敢独立的性子。之后我要好好向他学习,改掉现在娇气、一碰到难事就往后缩的小毛病,碰到不会做的题多琢磨两遍,遇到小挫折不随便哭鼻子。我也会好好攥着现在的好日子,多帮爸妈做点力所能及的小事,上课认真听老师讲课,踏踏实实地慢慢进步,做个懂事又坚强的小少年。）