今天，我们班举行了一项非常有趣的活动——绕口令比赛。（段评：本段是全文的开头,开门见山直接点出了绕口令比赛这件事,主题很明确,不过可以稍微增加一点小期待的情绪描写,让开头更有吸引力,一下子把读者带入到热闹的活动氛围里。修改版：今天,我们班热热闹闹地举行了一项特别有趣的活动——绕口令比赛,大家早就盼着这一天啦。）

我和小红、小黄、小蓝一组。我们首先为我们组取了个名字——“神奇四侠”，因为我们小组正好有四个人，所以叫“四侠”。其他组的名字也都取好了。（段评：本段写小组起名的过程,内容很真实,符合小学生的日常状态,不过“其他组的名字也都取好了”这句写得太笼统,可以加一两个有意思的小组名字小细节,让起名这段的画面感更强,也能自然引出后面的比赛环节。修改版：我和小红、小黄、小蓝正好四个人一组,我们凑在一起叽叽喳喳商量半天,给小组取了个超酷的名字——“神奇四侠”。其他组的名字也各有各的好玩,有的叫“快嘴小战队”,有的叫“绕口令小达人”。）

取好名字后，各组都开始了练习。大家拿着提前写好的绕口令，叽叽喳喳地读着练着。有的人挡着本子上的字一个一个地往过读；有的人看一下本子便闭起眼睛背诵起来；有的人两两一组互相读绕口令，给对方纠正错误、提建议……场面十分激烈，所有人都为了这次比赛做着充足的准备。

第一轮比赛的内容是《扁担和板凳》。我们组派出唐琳应战。她流利、标准地读完了绕口令，但是速度慢了，所以只得了90分。这一轮表现最“出色”的是来自“快嘴小沈昭”组的许智，他幽默地把“板凳偏偏不让扁担绑在板凳上”读成了“板凳偏偏不让板凳绑在那板凳上”，逗得大家哈哈大笑，有人笑得使劲拍打着桌子，有人笑得腰都直不起来了，还有人笑得流眼泪了……许智见大家都在笑，自己也傻傻地跟着笑。最后许智得了一个非常“高”的分数：75分。第一轮的冠军是“超音速”组的同学，他取得了令人羡慕的100分。（段评：本段写第一轮比赛的趣事,尤其是许智读错绕口令逗笑大家的细节特别鲜活,充满了童真童趣,是全文的亮点段落~可以稍微调整一下语句的小逻辑,把大家笑的反应和许智的反应衔接得更自然,读起来会更流畅。修改版：第一轮比赛的内容是《扁担和板凳》,我们组派出唐琳应战。她流利又标准地读完了绕口令,只是速度慢了一点,最后得了90分。这一轮最“出彩”的是来自“快嘴小沈昭”组的许智,他一不留神把“板凳偏偏不让扁担绑在板凳上”读成了“板凳偏偏不让板凳绑在那板凳上”,逗得全班哄堂大笑:有人笑得使劲拍桌子,有人笑得腰都直不起来,还有人笑得眼泪都流出来了。许智看着大家笑,自己也摸着脑袋傻傻地跟着笑。最后他拿到了一个特别的“高分”:75分。第一轮的冠军是“超音速”组的同学,他拿到了大家都特别羡慕的100分。）

第二轮和第三轮比赛，我们组的唐琳和乐佳都得了90分。最后一轮的比赛内容是《腿与嘴》，应战者是我。我非常紧张，阅读的时候吐词不太清晰，而且还有一些错误，所以只得了85分。我想以后得加强朗读能力训练，争取在下次比赛中获得高分。（段评：本段写后面几轮比赛尤其是自己上场的经历,还写出了赛后想要提升朗读能力的小感悟,情感很真实。可以补充一点点上场前的小动作细节,比如攥着衣角、手心出汗之类的,把“我”的紧张感表现得更具体,不用只直接说“我非常紧张”。修改版：第二轮和第三轮比赛,我们组的唐琳和乐佳都稳稳拿到了90分。最后一轮的比赛内容是《腿与嘴》,应战的人是我。我攥着衣角站到台前,心怦怦跳得快蹦出来,读的时候吐词有点含糊,还出了几个小错,最后只得了85分。我暗暗下决心,以后可要多练习朗读,争取下次比赛能发挥出最好的水平。）

这次比赛我们组的总分是355分。虽然我们没有进入前三名，但是大家都玩得非常开心！（段评：本段是全文的结尾,点出了比赛的结果和大家开心的心情,情感很真挚。可以加一个赛后大家凑在一起说笑的小细节,把“玩得开心”的感觉落到实处,让结尾的余味更足。修改版：最后算总分,我们组拿到了355分,虽然没能冲进前三名,可大家凑在一起对着奖状说笑,每个人的脸上都挂着亮堂堂的笑容,别提多开心了！）