校园里，每个班都在安静地等待上课，走廊里没有一个人影，可我班与众不同，几个同学站在平台上搜寻张老师的身影，教室里人声鼎沸，一些同学围着讲台转，坐在座位上同学都讨论着共同的话题。是什么让我们班如此兴奋呢？原来，老师为了提供素材，专门搞了个活动，取名为“球王”争霸赛！（段评：本段作为故事开头,用校园里其他班级的安静和咱们班的热闹做对比,还设置了悬念引出“球王争霸赛”,一下子就勾起了读者的好奇心,特别棒！不过现在的场景描写还可以更有画面感,比如大家凑在走廊窗边张望的小模样、教室里叽叽喳喳说的具体内容都可以补一点,让热闹的氛围更真实。修改版：校园里别的班都安安静静等着上课,走廊上连半个人影都没有,可我们班偏偏闹哄哄的。几个男生扒在走廊平台的栏杆上,伸着脖子往楼梯口瞅,就等张老师的身影出现；教室里更是像开了锅,大家围着讲台挤来挤去,座位上的同学也凑成一小堆一小堆,叽叽喳喳全在聊同一个话题。是什么让我们这么兴奋呀？原来张老师为了让大家写作文有新鲜素材,特意准备了一场特别的活动,名字就叫“球王”争霸赛！）

“在教室里？那么小，怎么踢足球？”不不不！你错了！我们的球不是体育器材，而是气球！下面，我们开始听张老师讲述的规则。（段评：本段用设问的方式打消了大家“在教室踢足球”的误会,自然引出气球比赛的设定,过渡很巧妙！现在的内容可以加一点点大家听到“气球”时的小反应,比如有人拍着手笑、有人皱着眉松了口气,衔接会更自然。修改版：“在那么小的教室里怎么踢足球呀？”哈哈,你可猜错啦！我们比赛用的“球”根本不是硬邦邦的足球,是圆滚滚的气球！大家听完先是愣了愣,紧接着都拍着手笑起来,等着张老师给我们讲具体的比赛规则。）

老师将比赛分成三轮，谁吹的气球大，谁就是胜利者！初赛开始，第一组的小华是个女汉子，她憋足了气，使劲将气球涨大 (改：胀大) ，同桌小锋一口气一口气地吹，像要使出吃奶的力气。第二组的小旭马上就让气球变得跟头一样大了，后桌小霖个子高，脸憋得像红通通的柿子。我们组的小萌沉着冷静，不紧不慢地把气球吹大，后面的小鑫脸鼓得像青蛙，气从来没断过。第四组的小轩神色自然，好像没有吹气，可气球却在一直变大，最后面的小豪胖乎乎的，他皱着眉头盯着自己的气球，生怕它爆掉。（段评：本段写初赛各位选手的状态,把大家吹气球的样子都写出来了,比喻也很可爱,像“脸憋得像红柿子”“脸鼓得像青蛙”都特别有童趣！现在的小问题是人物太多有点散,可以给咱们组或者你印象最深的同学多补一点点小动作,比如指尖攥着气球口的模样,人物会更鲜活。修改版：张老师把比赛分成三轮,初赛的规则很简单:谁吹的气球最大,谁就能晋级。初赛一开始就热闹极了:第一组的小华是大家公认的“女汉子”,她攥着气球口憋足了气,腮帮子一鼓一鼓使劲把气球吹大；同桌小锋一口接一口地往里灌气,连眉头都皱成了小疙瘩,像要使出全身的力气。第二组的小旭没一会儿就把气球吹得跟脑袋一样圆,后桌的小霖个子高高的,脸憋得像颗熟透的红柿子。我们组的小萌沉得住气,不紧不慢地往气球里送气,后面的小鑫脸鼓得像只圆滚滚的青蛙,气都没断过。第四组的小轩看起来轻轻松松,好像没怎么用力,手里的气球却悄悄变大；最后面胖乎乎的小豪皱着眉盯着气球,连大气都不敢喘,生怕它“啪”的一下爆掉。）

初赛结束，以上表现出色的同学进入了复赛。复赛中，小锋、小霖和小萌等选手似乎没有把握好节奏，吹出来的气球比较小；而小华、小旭、小鑫和小豪四人奋力冲进了决赛！（段评：本段作为初赛到复赛的过渡段,把晋级名单交代得清清楚楚,承上启下的作用完成得很好！可以加一句你看到有人被淘汰时的小感受,比如你刚才还在给小萌加油,结果她的气球没吹大,你有点可惜的小心情,内容会更有温度。修改版：初赛很快结束,刚才表现亮眼的几个同学顺利进了复赛。复赛里小锋、小霖和小萌他们几个好像没找准节奏,吹出来的气球软塌塌的,个头比别人小一圈,看得我们在旁边直着急；最后只有小华、小旭、小鑫和小豪四个人凭着圆滚滚的大气球,奋力冲进了决赛！）

老师说，决赛的规则可不一样了，谁先把气球吹爆，谁就是冠军！决赛开始了！观众们的头伸得老长，有的皱着眉头紧张，有的睁大眼睛欣喜，还有的喊着口号鼓励。在一声声加油中，小旭猛的一吹 (改：猛地一吹) ，教室里回荡着震耳欲聋的爆炸声。“小旭赢了！小旭赢了！他是冠军！”观众们齐声叫道。随后，小鑫的气球也在嘴中炸开了花，成为了亚军。小华想放弃了，她刚想绑个结，“砰”一声炸响，她成为了季军！小豪的气球最终也没能炸响。观众们以热烈的掌声恭喜小旭、小鑫和小华分别获得了冠军、亚军和季军！（段评：本段写决赛的场面特别有画面感,观众的反应、气球接连炸响的瞬间都写出来了,热闹的氛围一下子就扑面而来！可以补一个你自己在台下的小动作,比如攥着拳头喊加油的模样,你作为参与者的代入感会更强。修改版：这时候张老师笑着宣布,决赛的规则不一样啦:谁先把气球吹爆,谁就是今天的“球王”！决赛一开始,后排的观众全都把脖子伸得老长,有的皱着眉攥紧拳头替选手紧张,有的睁大眼睛盯着气球连眨眼都舍不得,还有人扯着嗓子喊自己好朋友的名字加油。在大家的欢呼声里,小旭猛地深吸一大口气使劲一吹,“砰——”一声脆响,震得教室里都回着回音。“小旭赢了！小旭是冠军！”大家齐声喊起来。紧接着小鑫嘴里的气球也“炸了花”,拿了亚军；小华本来还想给气球打个结,结果“砰”的一声气球也炸开,她反倒成了季军；只有小豪的气球直到最后都安安静静的,没吹破。大家拍着手,把最热烈的掌声送给拿到前三名的小伙伴。）

走出校园，回忆刚才校园里激烈的竞赛中 (改：回忆刚才校园里激烈的竞赛) ，一个男孩正竭尽全力，却只吹出小小的气球时，我忍不住笑出了声，他就是我。也许你努力过，但你得不到收获，而第二次你还会去努力，因为万事皆有可能！（段评：本段作为结尾,能从自己没吹好气球的小事里悟出关于努力的小感悟,特别真实可贵！不过现在的道理有点空,咱们可以把“我吹气球”的小细节补一点,比如你当时鼓着腮帮子使劲吹,结果气球只比拳头大一点的小模样,感悟从自己的真实经历里长出来,就不会显得生硬啦。修改版：放学走出校园,我一想起比赛里那个鼓着腮帮子憋得脸都红了,最后只吹出个拳头大的小气球的男孩就忍不住笑——那就是我呀。原来哪怕你这次拼尽全力也没拿到想要的结果也没关系,下次再试着多努努力,说不定就会有惊喜发生呀。）