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记叙文
写日记
作者:王义宁

9月13日,我和一家人去了优托邦。我度过了一个愉快的下午,我印象最深的是海盗船。(段评:本段作为开篇,点明了出游的时间、地点和核心印象,整体清晰明了,但内容过于简短,缺少出游当天的天气、出门时的心情这类铺垫性的小细节,没能一下子把读者带入轻松的游玩氛围里,可以补充一点出门时的小状态,让开头更有吸引力。修改版:9月13日的下午,太阳暖乎乎的,我和爸爸妈妈还有妹妹一大家子人开开心心去了优托邦。那天我玩了好多有意思的项目,度过了特别愉快的几个小时,其中让我印象最深的,就是看起来晃来晃去的海盗船了。)

  妹妹小时候玩过海盗船,自从她上次在幼儿园玩过之后就再也没玩过,但她觉得很有趣,所以她见了海盗船就闹着要玩,异常兴奋。妈妈让我去陪她玩,可这是我第一次玩啊!我之前不敢玩,害怕。但我想到妹妹这么小都敢玩,而我已经小学了,可以尝试一下吧。我答应了。(段评:本段把要玩海盗船的前因交代得很清楚,能看出你做决定时的心理变化,但缺少妹妹看到海盗船时的动作细节,以及你之前不敢玩海盗船的具体原因的小补充,人物的状态可以更鲜活。比如可以写妹妹晃着爸爸妈妈的手蹦跳的样子,还有你之前路过海盗船时看到其他人被晃得大喊的回忆,让情节更真实。修改版:妹妹小时候在幼儿园玩过一次迷你海盗船,从那之后就再也没玩过,可她一直记着那种晃悠悠的乐趣。今天刚走到游乐区,她一眼就看到了高高荡起来的海盗船,晃着妈妈的手蹦得老高,眼睛亮闪闪的,闹着一定要去玩,整个人兴奋得快要跳起来。妈妈转过头,笑着让我陪着妹妹一起玩,可这居然是我第一次碰海盗船!之前我站在边上看别人玩,总觉得他们被晃得东倒西歪,心里一直有点发怵,从来不敢尝试。可看着妹妹小小的个子都这么勇敢,我都已经是小学生了,有什么好怕的,咬咬牙就答应了妈妈。)

  海盗船开始了。我一开始觉得没什么了不起的,果然很低。可不一会儿,我就头晕眼花、胃里翻江倒海的,呃!好想吐。于是我大喊:“我不玩了!想吐!”妹妹一看我不敢玩了,她也吓着了,哭着喊:“妈妈!我不想玩了,我要下去!”可工作人员叔叔说得再等它晃两下,于是我和妹妹只好咬紧牙关,硬忍着想吐的感觉。(段评:本段是整个事件最核心的经过部分,把海盗船启动后两个人的反应写得很真实,但目前还是偏概括,缺少你抓着安全杆的手感、风吹在脸上的感觉这类细节,还有妹妹之前兴奋现在被吓到的神态转变,能让读者仿佛也坐在海盗船上一起晃。可以补充手攥扶手的动作、胃里不舒服的具体感受,让场景更有代入感。修改版:等我们系好安全带,海盗船慢慢开始晃了。一开始它荡得很低,我抓着面前的安全杆,心里还偷偷想:这有什么好怕的,一点都不刺激。可没晃几下,海盗船越荡越高,几乎要竖到半空中去,我的头一下子就晕乎乎的,胃里的东西好像都要翻上来,搅得我特别难受,一张嘴差点吐出来。我再也憋不住了,扯着嗓子大喊:“我不玩了!我想吐!”刚才还兴高采烈的妹妹看到我这副难受的样子,也瞬间被吓住了,小脸煞白,跟着哇哇大哭起来,边哭边喊:“妈妈!我不想玩了,我要下去!”可站在边上的工作人员叔叔说,海盗船马上就到停靠时间了,再等它慢慢晃两下就好。我和妹妹只能紧紧闭着嘴,小手把安全杆攥得指节都发白,硬扛着那阵快要吐出来的难受劲儿。)

  终于盼到了——海盗船停了下来!我下了船,妈妈问我怎么样,我回答:“我还没缓过来,不要和我说话。”真是惊险的一次游戏啊!(段评:本段作为结尾收束了整件事,点出了“惊险”的感受,不过可以补充下船之后你脚软站不稳的小细节,还有妹妹扑到妈妈怀里的小模样,让这次特别的体验收尾得更完整,余味更足。修改版:终于盼到了——海盗船慢悠悠地停了下来!我扶着扶手慢慢跨下来,脚软得像踩在棉花上,半天都站不稳。妈妈连忙走过来扶着我,笑着问我感觉怎么样,我皱着眉摇摇手,有气无力地说:“我还没缓过来,先不要和我说话。”这次坐海盗船的经历,真的是又好笑又惊险,我现在想起来还忍不住摸着胸口懵懵的。)

综合评价:
亲爱的王义宁同学:
读完你的日记,老师忍不住要给你点个大大的赞!你把全家去优托邦玩海盗船的经历写得清清楚楚,六要素一个都没落下,尤其是“头晕眼花、胃里翻江倒海”这句,老师读着都好像感受到你当时晕乎乎的难受劲儿,太真实啦。
不过老师有两个小建议,可以让你的作文更精彩哦:
第一,你写海盗船刚晃起来的部分,可以多加点小细节呀,比如当时你抓着安全杆的手是不是攥得紧紧的?风刮在脸上是什么感觉?把这些小动作、小感受加进去,故事就更生动啦。
第二,你下了海盗船之后,妹妹是什么样子呀?是头发乱蓬蓬的挂着眼泪,还是蹲在旁边半天缓不过来?补上这个小画面,故事就更有意思啦。
你已经把最惊险的部分写得这么生动啦,只要再添上这些小细节,这篇日记肯定会变成超有趣的小故事,你下次一定能写得更棒!
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