你们大家心里的“漫画”老师是谁，是温柔的语文老师还是严格的数学老师。 (改：严格的数学老师？) 而我的“漫画”老师是语文老师。（段评：本段是全文的开头,用设问的方式引出自己的漫画老师,很有代入感,一下子就能抓住读者的注意力。不过开头的表述可以更活泼一点,把设问的语气调整得更自然,还能悄悄埋下小悬念,让大家更想知道你的语文老师哪里像漫画里走出来的人物~修改版：你心里的“漫画”老师是什么样的？是软乎乎的温柔语文老师,还是板起脸就很有气势的严格数学老师？我的“漫画”老师,就是我们的语文老师。）

虽然看上去严厉，其实也很温柔也很爱自己的学生。早读时，可不好一点的事情是会有点久在去 (改：晚再去) 洗手吃早饭，别的班吃完了在放碗，我们才洗手，但我们是在读书积累很多重点。（段评：本段想写出老师外冷内热的特点,还分享了你们早读的小细节,内容很贴近校园生活。不过现在句子的顺序有点乱,读起来不太通顺,你可以先梳理清楚事情的先后顺序:先讲老师看似严厉实则温柔的特点,再讲你们早读时的安排,把“晚去吃饭但攒了很多知识”的小骄傲感写出来,逻辑就顺多啦。修改版：老师看上去总板着一张脸很严厉,其实心里软乎乎的,特别疼我们。早读的时候我们会先多留二十分钟读书积累重点,等别的班都吃完饭开始放碗了,我们才排队去洗手打饭,肚子虽然咕咕叫,可脑子里装了满满当当的好词好句,特别满足。）

老师的样子一双 (改：样子有一双) 炯炯有神的眼睛，有一头乌黑乌黑长发 (改：乌黑的长发) 可能有点短，有一个圆圆的眼镜 (改：圆圆的眼镜框) ，还有看上去凶一点的脸，但只要做的好老师也是会给学生好奖励的比如珠珍奶茶 (改：珍珠奶茶) 、烤鸡、老师自己种的大白菜和菜 (改：其他蔬菜) 。还给我们看电影吃零食和免作业。如果做的不好会被要抄一些东西一百遍。（段评：本段详细介绍了老师的外貌和奖惩小规则,内容特别真实有意思,珍珠奶茶、烤鸡这些奖励一看就让人羡慕。不过现在外貌描写的顺序有点乱,还出现了重复的表述,你可以先按从脸到头发的顺序写外形,再把奖励的内容归类说清楚,删掉重复的“菜”这类冗余的词,读起来就更清爽啦。修改版：老师长着一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架着一副圆眼镜,留着一头乌黑的短发,不笑的时候脸蛋绷着,看起来凶巴巴的。可我们表现好的时候,她总会掏出各种惊喜当奖励:珍珠奶茶、喷香的烤鸡、她自己在阳台种的脆甜大白菜,还会开观影会让我们边吃零食边看动画,偶尔还能拿到免作业券。要是表现不好,我们就得把易错的字词抄上几十遍记牢。）

老师的性格有些生气，就像上周老师出差一周回来我们有点不听话，上讲不听 (改：上课不听讲) 老师说被扣掉了30分，分有点不好但是我们太不听话了。（段评：本段记录了老师出差回来后发生的小插曲,特别有生活气息,能看出你对这件事印象很深。不过现在句子没说清楚前因后果,你可以把事情的经过补得更完整:先讲老师出差回来发现大家上课走神被扣了分,再写你们后来知道自己做得不对的小愧疚,人物的性格就更鲜活啦。修改版：老师也有气鼓鼓的时候,上周她出差一周刚回来,发现我们上课走神、纪律松散,当场就给班级扣了30分。我们看着她皱起的眉头,都耷拉着脑袋不敢说话,心里也明白这次确实是我们太不听话了。）