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记叙文
我家的“小团子”
作者:26 骆佳欣| 指导老师:赵老师

这只“小团子”就是我的小黄兔。它是我妈妈给我买的。(段评:本段作为全文的开头,直接点出了写作对象小黄兔,开门见山很清晰,但内容稍显平淡,没有一下子抓住读者的注意力。你可以先从大家好奇的“小团子”昵称入手设置小悬念,再自然引出小黄兔的来历,开头会更有吸引力哦。修改版:圆滚滚、毛乎乎的“小团子”,就是我的小黄兔。它是妈妈上次逛宠物市场时,特意给我带回来的小礼物。)

它长得很可爱。淡黄色的毛,体现出它的独特;长长的耳朵总是竖着,体现出它的机敏;它那黑珍珠的眼睛,又能体现出它的美丽。(段评:本段用排比句式写小黄兔的外形,条理很清楚,能看出你抓住了它的三个外形特点~不过现在的描写有点像干巴巴的说明,没有把小兔子的灵动劲儿写出来。你可以给这些特点加一点小细节,比如摸它的毛是什么手感,耳朵竖起来的时候会不会晃,让小兔子的可爱更真实可感。修改版:它长得特别招人疼:一身软乎乎的淡黄色绒毛,跑起来就像一团会滚动的小阳光;一对长长的尖耳朵总直竖着,一有风吹草动就轻轻转来转去;圆溜溜的黑眼睛像浸了水的黑葡萄,抬眼看人的时候软萌极了。)

但是,不要看着它长得可爱乖巧,实际上老淘气了。记得有一次,我把它放出来玩,我去吃饭,吃完了,我出来看,发现它不见了。我左找右找:草丛中,没有;床底下,没有;桌子底下,还是没有。我就把家里找了个遍还是没有。我突然发现门被打开了一道缝。我就在想:它会不会出去了。最终,我在楼梯前发现了它,它就“坐”在那里,好像在说:“小主人,你终于找到我了,快带我下去玩吧!”(段评:你写的这段找兔子的小故事特别有童趣,把小兔子淘气的小模样写出来了,找兔子的过程也很有画面感!不过现在“找遍家里”的部分可以再精简一点,补上你当时着急的小心情,情节会更打动人,也不会显得重复啰嗦。修改版:可别被它软萌的样子骗了,这小家伙其实特别淘气。有一次我把它放出来撒欢,转身去餐厅吃了顿饭,回来就发现它不见了。我急得绕着家到处翻:草丛里没有,床底下空着,桌子边也没它的影子,忽然我看见家门留了一道窄缝,心一下提了起来——它不会溜出去了吧?果然我刚跑到楼梯口,就看见它乖乖蹲在台阶上,晃着小脑袋看我,好像在催我带它下楼玩。)

我的小兔子不仅可爱、淘气还是我的“参考图”,因为上一次我们美术老师让我们画兔子。我回到家,就来到小兔子面前,一笔一画的画出来。它呢?一直不动,就让这样看着它画,画完了,它还蹦蹦跳跳的,好像在说:“小主人,你画的可真好看,就像镜子中的我自己。”(段评:你想到把小兔子当成自己的美术“参考图”,这个选材特别新颖,能看出你和小兔子相处的真实日常!不过现在的叙述有点小不通顺,可以补充一点你画画时小兔子的小细节,比如它怎么安安静静待着,互动感会更强,也更符合你们俩相处的温馨氛围。修改版:我的小黄兔不只是可爱淘气,还是我的专属“美术参考图”呢。上次美术课老师布置了画兔子的作业,我回家就把画本摊在它旁边,一笔一笔对着它描。它也乖乖蹲在我脚边一动不动,抬着脑袋任我看,等我画完了还蹦到桌边蹭我的手,好像在夸我画得和镜子里的它一模一样。)

自从有了它,我变得更仔细、更细心了。(段评:本段作为全文的收尾,点出了小兔子给自己带来的改变,主题很积极向上,不过现在的表达有点太简短笼统啦。你可以把“变细心”和之前和小兔子相处的小事结合起来,比如为了看好它不再走丢,你慢慢养成了出门检查门缝的小习惯,这样的感悟就不会显得空,会更真诚动人。修改版:自从有了这团软乎乎的小黄兔,我做事情再也不会丢三落四,慢慢变成了会留意门缝、记得给它添粮草的细心小主人啦。)

综合评价:
26 骆佳欣同学,你好!读完你的《我家的“小团子”》,老师首先要为你这份满溢的童真爱意点个赞!你没有空泛地喊“我喜欢小兔子”,而是从它的外形、淘气的趣事、陪你画画的专属回忆里,自然而然流露出喜爱,最后还感悟到自己因为它变得更细心,这份从日常小事里长出的小感悟特别珍贵。
老师发现你给小兔子起的“小团子”这个昵称特别有巧思,外形描写用了排比的句式,把黄毛、长耳朵、黑珍珠似的眼睛的特点都讲清楚了,找兔子的那段“草丛中,没有;床底下,没有;桌子底下,还是没有”,把你当时着急的心情完全写出来了,读着读着好像我也跟着你一起在家里翻找小兔子。
要是咱们能补上刚收到这只小黄兔时的场景就更棒啦:妈妈把它递到你手里的时候,它的毛摸起来是像棉花糖一样软乎乎的吗?你当时是开心得蹦起来,还是小心翼翼连呼吸都放轻了?另外也可以写写“小团子”吃东西、蹦跳的小模样,让这个小家伙的形象更鲜活。
总而言之,你已经把心爱之物的特点和喜爱之情都表达得很清楚了,接下来咱们可以试着想想:1.“小团子”圆滚滚缩成一团的时候,真的像个什么口味的小团子呀?2.它有没有什么只有你才懂的小习惯,比如一听到你开零食袋就晃耳朵?老师相信你下次一定能把这只小黄兔写得像真的跳到读者面前一样,加油!
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