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记叙文
如今的耕耘是为了明天
作者:何竣豪

“耕耘”与“收获”本指农业,可如今,我们用努力换取成果,亦可是“耕耘”与“收获”。所以,为了我们能在美好的明天实现理想,必须在人生朝年 (改:韶华) 付出努力。(段评:本段作为开篇点题,开门见山引出了耕耘和收获的主题,方向很明确。不过现在的表述偏抽象说教,缺少贴合小学生生活的代入感,作为记叙文的开头可以更有画面感,自然引出后面的个人故事。修改版:大家常说的“耕耘”和“收获”,原来指的是农民伯伯种地,洒下汗水才能长出饱满的庄稼。现在我们靠自己的努力换来进步,也是属于我们的“耕耘”和“收获”呀。想要实现心里的小理想,就得趁着现在的好时光踏踏实实地付出努力。)

我从小便有梦想,而这个梦想就是能成为一名作家。可我自小时候起写的作文便常便老师批评 (改:被老师批评) :字数不足、套路老旧。我曾一度认为兴许这辈子都与作家不沾边了,想要放弃,可直到一位老师对我说:“你年龄还小,心智不成熟,我们都不是天才,必须经过努力积累文化才能写出好作文。”之后,又讲了海伦·凯勒的故事,我更是从早期用双手探索世界,后期用双手感受工人疾苦的这位女作家身上感受到努力的重要性。自此,我不再放弃为日后的收获而放弃耕耘了 (改:不再为日后的收获而懈怠耕耘了) 。(段评:本段讲了你想当作家的初心和曾经遇到的挫折,内容很真实,情感也很诚恳,能让大家感受到你当时想放弃的心情。不过现在有些语句读起来有点绕,比如“自小时候起写的作文便常便老师批评”有小疏漏,而且老师讲海伦·凯勒的部分可以补充一点你当时听完的小反应,会更有真实感。修改版:我从小就藏着一个小梦想:长大以后当一名会写很多有趣故事的作家。可那时候我写的作文总被老师指出问题:要么字数凑不够,要么写来写去都是老套的内容。我偷偷难过了好久,觉得自己肯定当不成作家,差点就想放弃了。直到有一次老师摸着我的头说:“你现在年纪小,积累的东西还不多,没有人天生就会写好文章,多读书多练习,慢慢就会进步的。”她还给我讲了海伦·凯勒的故事,我听完特别受触动,原来哪怕遇到那么大的困难,也能靠着努力写出动人的文字,我一下子就不想放弃了。)

我开始购买、借阅许多的作文书、工具书等等,学习同龄人的写作的高明之处,可渐渐的,我也意识到一篇短短的作文表达感情方式是紧凑的,难以一篇又一篇深读而后又深深解读主旨。况且难以与作者共情,便无法在自己日后的创作中发挥作用。于是,我找了最后我认为最有益的方法,阅读中篇小说与长篇小说来学习技巧。(段评:本段写你摸索提升写作方法的过程,能看出你是个会主动思考的小朋友,发现死读作文书没用之后主动调整方向,这个思考过程特别棒。不过现在句子之间的衔接有点零散,把你读作文书时具体遇到的小困扰写出来,逻辑会更顺。修改版:最开始我攒了零花钱买了好多作文选和写作工具书,想学着看看别人写作文的好方法。可读了一阵我才发现,短短的一篇作文要把感情写得紧凑,我翻来覆去读好多遍,也很难完全体会到作者藏在文字里的心情,更别说把这些方法用到自己的写作里了。后来我慢慢找到了更适合自己的办法:去读厚厚的中篇和长篇小说,在完整的故事里学写作技巧。)

我们普通人想学会创新性地写作,就绝不要看作文书里的千篇一律的主旨思想的范文,而是读一部能陶冶情操、让你身临其境、与主人公产生强烈情感共鸣的书。渐渐地,我不断地看古今中外、题材各异的小说,我也渐渐感受到书中的角色已经活了。我开始尝试用各种描写去描绘我笔下角色的内心世界,假设自己是读者,能否与之产引 (改:产生) 一定的情感共鸣。(段评:本段写你读不同小说之后的收获,能看出你已经摸到了写作的小窍门,懂得站在读者的角度思考,这个想法特别好。不过开头直接说“普通人不要看作文书”有点太绝对啦,可以改成更贴合你自己体验的表达,读起来会更自然。修改版:后来我才慢慢明白,想要写出有自己想法的文字,不用一直盯着千篇一律的范文反复看,反而要读那些能把我带进故事里、让我跟着主人公一起笑一起难过的书。我读了好多古今中外不同题材的小说,书里的人物好像慢慢都从纸页里走出来了。我试着用学到的神态、动作描写,去写我自己笔下的人物心里在想什么,写完还会假装自己是读者,看看能不能跟着文字感受到他们的心情。)

这便是我个人为了得到“梦想”的“收获”而做出的一些耕耘。我曾一度因收获的希望渺茫与遥遥无期而想过放弃,但海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基等人的故事却让我在迷茫中感受到希望与方向,让我在艰难的耕耘过程中坚持下来并持续努力。我相信在日后的不断耕耘中,我能在不远的将来,在“明天”能成为一名出色的作家,让我的作品成为家喻户晓的著作。为了明天的“收获”,我将继续努力耕耘。(段评:本段作为结尾,呼应了开头的耕耘和收获,把之前的内容做了总结,态度特别诚恳。不过现在的表述有点空泛,把你当下实实在在的小期待写出来,比喊口号要更动人,也更符合你作为小朋友的真实心态。修改版:这些就是我为了当作家这个小梦想,一点点慢慢耕耘的小事。之前我好几次都觉得离梦想太远,差点坚持不下去,可一想到海伦·凯勒他们靠着努力实现目标的故事,我就又有了接着往下走的力气。我现在每天都坚持读一点书、写几行自己想写的小故事,相信慢慢攒够了足够的积累,我写的故事也能被很多人喜欢,我会一直踏踏实实地接着努力的。)

综合评价:

何竣豪同学,你好!读完你的《如今的耕耘是为了明天》,老师首先要为你这份清晰的成长思考点赞!你没有空喊“努力才有收获”的口号,而是把自己为了当作家、摸索写作提升路径的真实经历写了出来,还提出“不要只读千篇一律的范文,要读能产生情感共鸣的作品”这个特别独到的见解,立意扎实又有个人思考的温度。

你文章的结构搭得非常稳:开头先把“耕耘”的本义引申到自身的成长努力,中间顺理成章讲自己从受挫迷茫、得到指引,再到摸索出读书方法的完整过程,结尾又回扣标题点出耕耘指向未来的理想,首尾呼应,逻辑顺得像铺了一条平整的小路,读起来毫不费力。

如果要往更精彩的方向走,你可以试着补上一两个当时的小细节:比如当初被老师批评作文时,你攥着作业本指尖有没有发凉?第一次读到让自己共情的小说时,心里是什么样的触动?把这些小细节加进去,情感会更打动人。 你还可以试着想想:1. 有没有哪本具体的书,第一次让你体会到和主人公强烈共鸣的感觉?2. 当下耕耘的过程里,哪怕只有一点点小收获,给你带来过怎样的即时喜悦?老师相信以你的悟性,很快就能写出更有温度的成长佳作!

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