我们有一位导弹手老师，他上课生动有趣，最有趣的还是他“导弹手”和他幽默的语言。他就是我们的数学老师——徐老师。（段评：这是文章的开头段,直接点出了要写的徐老师,还抛出了“导弹手”这个很有意思的外号,一下子勾起了读者的好奇心,特别有童趣哦。不过现在的表述有点平铺直叙,我们可以稍微调整顺序,先把好玩的外号放在最前面,一下子抓住大家的注意力,引出人物会更自然。修改版：我们班有个大名鼎鼎的“导弹手”老师,他的课生动得像故事会,最有意思的就是他这个特别的外号,还有满肚子的幽默段子。他就是我们的数学老师——徐老师。）

我们的导弹手老师上课一般不讲正常话，说的全都是幽默的话。还记得有一次徐老师讲数学卷子，有一题非常的离谱，说小红的身高有一百六十多米，徐老师笑了笑说：“这个小红比奥凸曼 (改：奥特曼) 都高，一定非常的相信光！”徐老师刚说完，全班就哄堂大笑起来，就连我们班的“老绷带”——小陈也笑到桌子底下去了。每当我们有声音时，徐老师还会化身“千里眼”和“顺风耳”，就算你声音很小的 (改：地) ，说话老师照样可以听见。（段评：本段写徐老师讲卷子时的幽默片段,还提到了他的“千里眼顺风耳”,选的例子特别贴近校园生活,全班哄堂大笑的场景很有画面感。不过现在的内容有点散,“不讲正常话”的表述不够得体,我们可以先把讲卷子的趣事写得更有画面感,再自然带出他悄悄留意大家上课状态的小特点,逻辑会更顺。修改版：徐老师的课上从来没有干巴巴的说教,张口全是逗得大家笑出眼泪的俏皮话。上次讲数学卷子,有道题出得特别离谱,写着小红的身高有一百六十多米。徐老师扶了扶眼镜笑着说:“这个小红比奥特曼都高,肯定是光的忠实粉丝！”话音刚落,全班瞬间笑开了花,连平时总蔫蔫趴在桌上的小陈,都笑到直接滑到了桌子底下。哪怕我们躲在书后面咬耳朵,他的“千里眼顺风耳”也总能第一时间捕捉到动静。）

最有意思的还是徐老师“导弹手”的职业。导弹手就是发射导弹的人，而我们的“导弹手”就是发射“导弹”的人，“导弹”并不是真正的导弹，而是一个粉笔。我们的“导弹手”一旦发现你不认真听课，就会发射一个“导弹”到你面前，让你回过神来。有一次我们的小李同学上课没有认真听，在玩自己的东西，立马就被徐老师用“千里眼”看到了，然后徐老师拿着一个“导弹”就像 (改：向) 小李同学扔去，“导弹”精准无误的 (改：地) 飞到了小李同学的桌前，小李同学立马清醒了过来。我们的徐老师也因此又被人叫做国家一级标枪运动员。（段评：这段专门解释“导弹手”外号的由来,选的小李同学的例子特别鲜活,把粉笔比作“导弹”的想法充满了小朋友的奇思妙想,特别有创意。不过现在的叙述有点太直白,我们可以给“发射导弹”的小细节加一点小动作描写,比如徐老师扔粉笔的准头、小李同学被点到时的小反应,人物形象会更鲜活,也不会显得老师的动作很鲁莽。修改版：最有意思的当然是“导弹手”这个称号的来历啦。这里的“导弹”可不是真正的炮弹,而是徐老师手里攥的粉笔头。只要他发现谁上课开小差,指尖一弹,“导弹”就会稳稳落在走神同学的桌前,轻轻敲桌面提醒人回神。上次小李偷偷在抽屉里玩贴纸,刚把贴纸掏出来,徐老师的“导弹”就精准落在他的桌角,小李吓得一缩脖子,立马坐直身子盯着黑板,连我们都忍不住偷偷笑。后来大家还偷偷给徐老师封了个外号,叫“国家一级标枪运动员”。）

这就是我们幽默又严厉的徐老师，风趣幽默的课堂让我们的学习充满乐趣，把枯燥的学习变得有意思。那些“导弹”并不是在和我们开玩笑，而是要我们专心听讲的暗号。（段评：这是文章的结尾段,总结了徐老师幽默又负责的特点,还点出了“粉笔导弹”是老师提醒大家专心的小暗号,情感特别真挚。不过现在的表述有点空泛,我们可以把感受写得更具体一点,不用喊大道理,就写自己上数学课的真实小感受,收尾会更温暖动人。修改版：这就是我们的徐老师,上课幽默得像说相声,管纪律的时候又格外用心。原本枯燥的数学题,经他一讲全都变得有意思起来。那些飞来飞去的“小导弹”哪里是恶作剧呀,全是他悄悄塞给我们的、提醒大家认真听课的小暗号。）