“嗖——”几个身影向山下飞去,稳稳当当,速度很快。这是一次寒假,我和一位朋友与英孚的其他学员去长春参加滑雪冬令营。这天下午,风和日丽,我们轻巧地在雪场上左右穿梭,滑到了山脚下。(段评:本段作为开头,用拟声词和动态描写引出滑雪场景,能快速吸引读者注意力,且点明了事件背景,内容紧扣主题。但细节描写可以更丰富,比如增加滑雪时的感官体验,让画面更生动。修改版:“嗖——”寒风在耳边呼啸,几个裹着彩色滑雪服的身影像轻盈的燕子,贴着雪面朝山下飞去,稳稳地掠过一个个小坡。寒假里,我和好朋友跟着英孚的小伙伴们,一起去长春参加滑雪冬令营。那天下午阳光暖融融的,雪场的雪闪着细碎的光,我们踩着雪板在雪道上左弯右绕,风从指缝间溜过,很快就滑到了山脚下。)
“光这样滑着太无聊了,我们来一场比赛吧!”一个同班同学提议。我们一听便来了兴致,听他讲完比赛规则后都同意参加比赛。(段评:本段简洁地引出了比赛的提议,推动了情节发展。但可以增加同学们听到提议时的反应,比如动作、表情,让场景更鲜活。修改版:“光这样滑着太无聊啦,我们来场比赛怎么样?”同班的小宇突然挥着滑雪杖喊道。我们一下子来了精神,有的拍手叫好,有的凑过去追问规则,眼睛里都闪着兴奋的光,听完规则后都举着滑雪杖同意参加。)
我们按规则分为4组,每组的人都握着长绳组成了一条条“长龙”,“龙头”都站在起跑线上。只听裁判一声令下,紧张的比赛开始了!我们的“龙头”自信满满:“我们拖着你们滑,我们定能拿下第一!”说罢,他便如同背了一个火箭筒,向前冲去。所有人都用胳膊夹着绳子,弯下身子,相继向下冲。(段评:本段描写了比赛分组和起跑的场景,“龙头”的话很有画面感。但可以增加分组时的小细节,比如大家握绳子的动作、紧张的氛围,让比赛的开始更有代入感。修改版:我们按规则分成4组,每组的人都紧紧攥着长长的麻绳,像串起的糖葫芦一样连成“长龙”。“龙头”们都站在雪道起点,脚边的雪被踩得实实的。只听裁判吹响哨子,紧张的比赛开始了!我们的“龙头”小轩拍了拍胸脯,自信地喊:“放心,我们拖着你们滑,肯定拿第一!”说完,他脚下用力一蹬,像装了小马达似的冲了出去。我们都把绳子夹在胳膊下,弯着腰,跟着他的节奏向下滑。)
开头,我们队滑得很快。可是好景不长。由于速度快,后面的两人不知是为了好玩,还是平衡力有点弱,他们不停地左摇右晃,连“龙头”都受到了波及。“啊啊啊!你们在做甚!”龙头大声呵到 (改:喝道) 。结果,他这一句带点古人口气的话逗得所有人都笑得前仰后俯 (改:前仰后合) ,而在我身后的朋友更是笑得把头顶到我的背上。这一笑可不得了,整条“龙”都在左摇右晃,而后面的人就更控制不好平衡了,直接来了一招威力无穷的“神龙摆尾”,导致前面的人也摆动了起来。“龙头”似乎很气愤,他大喊到 (改:大喊道) :“都别笑了!降低速度!降低速度!”后面的朋友听到了,慢慢地降低了速度。而“龙尾”的两人则脸憋得像番茄一样红,似乎下一秒就要暴发 (改:爆发) 出一连串狂笑。(段评:本段通过“龙头”的话和大家的反应,写出了比赛中的小波折,充满童趣。但“左摇右晃”的原因可以更具体,比如雪道上的小坑,让情节更合理;同时增加“我”的感受,比如身体的晃动,让描写更真实。修改版:一开始,我们队滑得飞快,雪沫子在身后溅起小小的白花。可没滑多远,雪道上突然出现一个小凸起,后面的两个同学没站稳,开始不停地左摇右晃,连前面的“龙头”都被带得晃了晃。“啊啊啊!你们在干什么!”小轩急得喊出了口,那语气像极了古装剧里的将军,逗得我们一下子笑出了声。我身后的好朋友更是笑得直不起腰,头顶“咚”地撞在我背上。这一笑可不得了,整条“龙”都跟着扭了起来,后面的人越晃越厉害,像“神龙摆尾”一样甩来甩去,连我都差点站不稳。小轩皱着眉大喊:“别笑啦!放慢速度!”后面的朋友赶紧稳住身体,慢慢减速,可“龙尾”的两个同学脸憋得像红苹果,嘴巴抿得紧紧的,好像下一秒就要笑出声。)
我们过了好久才又安静了下来。可是没料到,我们刚提起速度要进行赶超,但是在“龙尾”的第一个人似乎是忍不住了,哈哈大笑起来。“龙头”皱起了眉头,喊:“又怎么了?别笑了!”可是“龙尾1号”笑得肚子疼了,猛得 (改:猛地) 向后一仰,把最后的“龙尾2号”吓坏了,向侧边歪去,摔在了地上,手中的绳子脱落开,我们没了“负重”,突然像脱开了缰绳的野马,向前冲去。我们的心突然悬了起来:“发生什么事了?”我们不约而同地停了下来,紧锁双眉向后看去。只见“龙尾2号”正站在离我们约200米处,拍着衣服上的雪,匆匆忙忙地向我们滑来。他的脸涨得通红,似乎是注意到了我们那抱怨的眼神,连忙又拾起绳子,说:“快,快,快走,到了终点再说。”我们不约而同地向天上翻了个白眼,叹了口气,又向前滑去。(段评:本段描写了比赛中的意外,情节有起伏,但“龙尾1号”笑的原因可以补充,比如看到雪地上的小脚印,让内容更具体;同时“我们”的反应可以更细致,比如心里的着急,让情感更真实。修改版:我们好不容易才安静下来,刚想加速赶超,“龙尾1号”突然“噗嗤”一声笑了出来。原来他看到雪地上有一串小猫的脚印,歪歪扭扭的像小梅花。小轩皱着眉头喊:“又怎么了?别笑了!”可“龙尾1号”笑得肚子都疼了,猛地向后一仰,把最后的“龙尾2号”吓了一跳,脚一滑就摔在了雪地上,手里的绳子也松了。我们突然像没了刹车的小车,向前冲了几米才停下来。我的心“怦怦”跳,和大家一起回头看,只见“龙尾2号”正拍着身上的雪,红着脸匆匆滑过来。他看到我们的眼神,赶紧捡起绳子说:“快,快走,到终点再说!”我们不约而同地翻了个白眼,叹了口气,又拉着绳子向前滑。)
终于,在经历了几次“鸡飞狗跳”的波折,我们终于手忙脚乱地滑到了终点。虽然这次我们没赢,但是我明白了一个道理——团体的成绩不是最快的那个人决定的,我们需要团相互包容 (改:团结相互包容) 、帮助,才能成功。(段评:本段总结了比赛结果并点明道理,主题积极。但道理可以结合具体的经历来表达,比如想到“龙尾”摔跤时大家等他的画面,让升华更自然,避免直接说教。修改版:终于,在几次“鸡飞狗跳”的小插曲后,我们手忙脚乱地滑到了终点,虽然没拿到第一,但我心里暖暖的。看着身边气喘吁吁却互相拍着肩膀的小伙伴,我突然明白:团体比赛不是靠一个人跑得快,就像我们的“长龙”,少了谁都不行。大家要互相等着、帮着,才能一起滑到终点呀。)
29乔钰晨同学,你好!读完你的《有趣的“雪龙”比赛》,老师首先要为你深刻的团队感悟点赞!很多人只写比赛的热闹,而你却从中提炼出“团体成绩不是最快的人决定的,需要相互包容帮助”的道理,让文章有了独特的思想深度。
你对“雪龙”比赛的场面描写特别生动,比如“龙头像背了火箭筒冲出去”“龙尾甩动像神龙摆尾”,这些比喻让画面活了起来。尤其是“龙头带古人口气的呵斥逗笑全队”的细节,既写出了比赛的紧张,又通过同学的神态(笑得前仰后俯、头顶后背)和语言(龙头的喊叫),把“点面结合”的手法用得很巧妙,让读者仿佛置身现场。
如果想让文章更出彩,可以试试在“波折”部分加一点自己的心理描写,比如绳子脱落时你的心跳、看到队友摔跤时的担心,这样情感会更饱满。另外,开头的“风和日丽”可以再细化,比如雪的光泽、风的温度,让场景更有代入感。
💡 我们还可以再思考:
- 如果比赛中“龙尾”没有摔跤,你们队会赢吗?这能让你对“团队协作”有新的理解吗?
- 下次遇到类似的团队活动,你会主动做“龙头”还是“龙尾”?不同角色的责任有什么区别?
- 除了包容,团队里还需要哪些品质才能成功?试着从这次比赛的细节里找找答案吧!
总的来说,这篇作文已经搭好了坚实的“骨架”,再填充些细腻的“血肉”,一定会更精彩!期待你下次的突破!




