她有点矮，长着一头乌黑的短头发，脸形是苹果脸，长着一双又黑又亮的眼睛，小小的鼻子，小巧的嘴巴，灵巧的耳朵，她的皮肤有点黑，她的声音很清脆。（段评：本段完整列出了人物的外貌特点,观察很仔细,但现在的描写是把五官一个个平铺直叙地说出来,读起来有点平淡。你可以把相似的特点整合在一起,用上简单的比喻让画面感更强,不用生硬地挨个说部位“长着什么”。修改版：她个子小小的,留着一头乌黑的短头发。圆乎乎的苹果脸上,嵌着一双又黑又亮的眼睛,小小的鼻子下面是一张小巧的嘴巴,皮肤带着健康的浅褐色,一开口说话,声音脆生生的特别好听。）
她是一个活泼开朗的人，每次她和我一起聊天的时候，她都会和我分享她家里的有趣事，每次都能把我逗笑，我也和她分享我家里的有趣事，我们两个都笑的 (改：笑得) 很开心。（段评：本段写出了好朋友爱分享、和你相处很愉快的特点,内容很真实,但叙述有点太笼统啦。你可以加1个具体的小趣事例子,再补充你们笑的时候的小动作,比如捂着肚子笑、趴在桌上笑,内容就会更生动。修改版：她是个特别活泼开朗的姑娘,每次课间凑到我身边聊天的时候,都会把家里发生的新鲜趣事一股脑讲给我听。上次她讲自家小猫偷叼小鱼干摔了个屁股蹲的事,把我逗得捂着肚子笑出了声,我也赶紧把我家小狗拆坏我橡皮的糗事分享给她,我们俩头挨头,对着彼此笑的眼睛都弯成了小月牙。）
她也很善良，每次我不小心摔跤的时候，她看到我，就关心的 (改：关心地) 问我：“你没事吧？”说完，她就帮我检查了一下伤口，如果没有受伤，她就对我说：“没关系的，没有受伤。”如果擦破了皮，她就和我一起告诉老师，去医务室。（段评：本段写出了朋友很善良、会贴心照顾人的优点,事件的经过说的很清楚,但缺少一点当时的细节。你可以补充她看到你摔跤时的第一反应,比如她是不是立马跑过来、脸上是什么表情,会让这份关心显得更真实。修改版：她的心地还特别善良。上次我在操场跑跳的时候不小心绊到石头摔在地上,她远远看见,立马踮着脚朝我跑过来,蹲下来皱着眉头轻声问我:“你没事吧？”说完就小心翼翼地撩开我的裤腿仔细检查伤口:要是我压根没擦破皮,她就拍着胸口松口气笑着说“没关系的,没受伤就好”；要是擦破了皮,她就会慢慢扶着我站起来,陪着我去找老师,一起去医务室涂药水。）
她很喜欢画画，每次上美术课的时候，她都非常认真听老师讲课，每次的美术作业，她都完成的 (改：完成得) 很好。有一次，她课间拿着纸和笔，来到我座位旁，她说：“我们一起来创作我们自己的小宠物吧！”我答应了。接着，我们就开始画了起来，等我们都画完了之后，我画很 (改：我画得很) 可爱，她画的 (改：她画得) 很漂亮。我从她的画中就知道她擅长画画。（段评：本段选了“一起画画”的事例来体现她擅长画画,选材特别合适,但是细节还不够丰富。你可以补充她画画时的小动作,比如握笔的样子、画的时候多么专注,再写写你看到她的画时的具体感受,人物特点就会更突出。修改版：她最大的爱好就是画画,每次上美术课,她都坐得端端正正,眼睛盯着黑板认认真真听老师讲要点,交上去的美术作业每一次都完成得特别出色。有一次课间,她攥着画纸和彩笔轻轻走到我座位旁边,晃了晃手里的笔笑着说:“我们一起来画属于我们自己的小宠物吧！”我马上点头答应。她握着彩笔低着头,一笔一笔描得特别仔细,不一会儿,一只圆滚滚的、长着粉耳朵的小兔子就出现在画纸上,比我画的小宠物好看多了,我看着她的画,就知道她可太擅长画画了。）
说了那么多，你们猜到她是谁了吗？（段评：本段用提问的方式收尾很巧妙,能勾起读者的好奇心,你可以在最后再加一点小提示,比如点明这位好朋友就是你身边最熟悉的小伙伴,结尾会更有亲切感。修改版：说了这么多关于她的小事,你们肯定早就猜到她是谁了吧？她就是我最要好的同桌呀！）
