“加油！加油……”我们喊了“ (改：喊着:“) 这是在干什么呢？原来，这是我们学校在举行春季运动会呢。春风和煦，将大地吹得焕然一新，还吹来了精彩的运动会。运动会当天早晨，操场上已经汇集了全校师生，人声鼎沸，热闹非凡。待上场的运动员们摩拳擦掌，跃跃欲试，观众们则在看台上议论纷纷，猜测谁会成为第一名。（段评：本段作为开头,用运动会的加油声引出主题,还描写了运动会当天的场景,内容紧扣主题,语言也很生动。不过开头的“我们喊了”后面缺少内容,有点突兀。可以把“我们喊了”改成更具体的场景描写,让开头更自然。修改版：“加油！加油……”操场上传来震耳欲聋的呐喊声,这是在干什么呢？原来,我们学校正在举行春季运动会呀！春风和煦,吹得小草冒出了嫩芽,吹得花儿绽开了笑脸,也吹来了这场热闹的运动会。运动会当天早晨,操场上已经挤满了全校师生,大家说说笑笑,热闹非凡。待上场的运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试,观众们则在看台上议论纷纷,猜测谁会成为第一名。）

运动会正式开始了，选手们各就各位。在男生50米跑比赛中，我们班的体育委员带着几个我们班跑得最快的同学站在起跑线后，随时准备出发。“砰！”发令枪响了起来，我们班的体育委员跑起来，他的胳膊不停地摆动着，像摆钟里的钟摆，脚下像踩着风火轮，又像飞速转动的电动机 (改：小马达) 。体育委员紧绷着脸，目不斜视，只用余光看一下对手的位置。很快，就像一阵风一样，我们班的体育委员第一个冲过终点，他是第一个！我们班立刻像炸了锅一样，欢呼声、鼓掌声交织成一片。其他三名选手则垂头丧气地耷拉着脑袋，没精打采地走了。50米后还有100米。这次出场的（段评：本段详细描写了50米跑比赛的过程,对体育委员的动作描写很生动,比如“胳膊不停地摆动着,像摆钟里的钟摆”。不过结尾“50米后还有100米。这次出场的”有点突然,没有写完,而且“其他三名选手则垂头丧气地耷拉着脑袋”可以更具体一点,比如加上他们的动作或表情。修改版：运动会正式开始了,选手们各就各位。在男生50米跑比赛中,我们班的体育委员带着几个跑得最快的同学站在起跑线后,眼睛紧紧盯着前方。“砰！”发令枪响了,体育委员像一阵风似的冲了出去,胳膊快速地摆动着,脚下像踩着风火轮,一步都不肯放慢。他紧绷着脸,目不斜视,只用余光瞄了一眼旁边的对手。很快,他就第一个冲过了终点线！我们班立刻炸开了锅,欢呼声、鼓掌声响成一片。其他选手则耷拉着脑袋,有的还喘着粗气,慢慢走回了休息区。50米比赛刚结束,100米跑的选手们就上场了。）

除了体育委员，还有我们班的“跑神”老张。随着裁判一声令下，选手们又跑了起来，像一支支离弦的箭一样射了出去。看台上又爆发出了震耳欲聋的加油声，甚至连附近的麻雀和小喜鹊也被吸引过来，津津有味地停在枝头上观看比赛。一些观众站了起来，还有部分观众跑到跑道边上呐喊，裁判不得不去驱散跑道边上的观众。选手们渐渐拉开了差距，“跑神”跑在最前面，后面的选手则拼命地追赶，却怎么也追不上。终于，“跑神”越过了终点线，他也是第一个！欢呼声盖过了任何声音，比任何声音都要响。（段评：本段描写100米跑比赛,用“像一支支离弦的箭”比喻选手们,还加入了麻雀和小喜鹊的细节,很有童趣。不过“欢呼声盖过了任何声音,比任何声音都要响”有点重复,可以换个更生动的说法,比如“欢呼声差点把操场的屋顶掀翻”。修改版：除了体育委员,还有我们班的“跑神”老张。随着裁判一声令下,选手们像一支支离弦的箭一样射了出去。看台上立刻爆发出震耳欲聋的加油声,连附近树上的麻雀和小喜鹊都被吸引过来,停在枝头上歪着脑袋看比赛。有的观众激动地站了起来,还有人跑到跑道边呐喊,裁判不得不赶紧去驱散他们。选手们渐渐拉开了距离,“跑神”一直跑在最前面,后面的选手拼命追赶,却怎么也追不上。终于,“跑神”越过了终点线,又是第一名！欢呼声差点把操场的屋顶掀翻,大家都兴奋地跳了起来。）

精彩的运动会在一声声欢呼、一个个高潮中结束了，但我们仍然沉浸在喜悦之中。这次运动会让我们收获了胜利的果实，也更让我体会到了团结、默契的力量。（段评：本段作为结尾,总结了运动会的感受,点明了团结的主题,情感真挚。不过“收获了胜利的果实”可以更具体一点,比如加上我们班得到的成绩,让主题更突出。修改版：精彩的运动会在一声声欢呼、一个个高潮中结束了,我们却还沉浸在喜悦里不肯离开。这次运动会,我们班拿到了好几个第一名,收获了满满的奖状。更重要的是,我体会到了团结的力量——如果没有大家的加油声,运动员们可能不会跑得那么快；如果没有运动员们的努力,我们也不会有这么好的成绩。这真是一次难忘的运动会！）