天空上的白云连成一片，温暖的阳光从薄薄的云层下透下，洒在了热闹的操场上。（段评：开头用环境描写营造了拔河比赛的氛围,很棒！但可以把阳光和白云的描写更具体,让画面感更强。比如加上阳光照在身上的感觉,或者白云的形状,这样能让读者更快进入场景哦。修改版：天空中,棉花糖似的白云连成一片,金灿灿的阳光透过薄薄的云层,像温柔的手抚摸着热闹的操场,连跑道旁的小草都亮闪闪的。）

在不算亮的下午，我们在操场上与二班展开了激烈的拔河。首先老师先让我们以体育队的队形排好，把我们分成两组后说：“友谊第一，比赛第二。但大家也要努力取得第一。”老师还没说完同学们已经是有的紧张得狂流汗，全身忍不住发抖，有的激动得一蹦三尺高，仿佛马上就冲出去比赛了，还有的平静得如同什么也没有发生。（段评：你观察到了同学们不同的反应,很细心！不过“不算亮的下午”和前面的阳光描写有点矛盾,可以调整时间描述。另外,老师的话可以加一点语气,比如笑着说,让场景更真实。修改版：下午的阳光正好,我们要和二班进行拔河比赛啦！老师先让我们按体育队的队形排好,分成两组后,笑着说:“友谊第一,比赛第二,但大家也要尽全力哦！”老师的话还没说完,同学们的反应可有意思了——有的紧张得手心冒汗,手紧紧攥着衣角；有的激动得一蹦三尺高,恨不得马上开始；还有的像没事人一样,慢悠悠地活动着手腕。）

比赛开始了，我们班的女生先打头阵。一个个女生站成一排，手中拿着一根又长又粗的麻绳，眼神坚定。“加油！加油！”我们班上的男生们异口同声的大喊 (改：异口同声地大喊) 。女生们身体向后，脚正一点点一点点的向后走 (改：一点点一点点地向后走) ，“憋！”我们女生胜利了！下一个就是我了，我站在后面拉起绳子，身体已经做好了开始的准备。比赛又开始了，我们一个个脸涨得红红的，结果差一点我们就被拉走了，突然（段评：描写女生比赛的部分很生动,但“憋！”这个字用得有点突然,换成哨声会更自然。还有“我站在后面拉起绳子”可以加一点我的心理活动,比如紧张得心跳加快,这样更有代入感。修改版：比赛开始了,我们班的女生先上场！她们一个个脚蹬着地,双手紧紧抓住又长又粗的麻绳,眼神亮得像小星星。“加油！加油！”男生们的喊声震得操场都晃了晃。女生们身体往后仰,脚一点一点地挪,绳子中间的红布条慢慢向我们这边移……“嘀——”哨声响起,女生们赢啦！下一个就轮到我了,我站在队伍最后,双手攥紧绳子,手心都出汗了,心里像揣了只小兔子,“怦怦”直跳。比赛又开始了,我们脸涨得通红,脚使劲蹬着地面,突然——）

同学们大喊：“一二三！一二……”我前面的一个同学身体向后，一脸吃力，他好似用了所有的力气，认真的拔 (改：认真地拔) ，“憋！”忽然一阵阵哨声传开来，我们赢了，所有的男生们一起欢呼，那声音如同巨龙的叫声留在人的心中。（段评：同学们的加油声和胜利的欢呼写得很有感染力！“好似用了所有的力气”可以换成更具体的动作,比如“脸憋得像熟透的番茄,脚都快陷进地里了”,这样画面感更强。修改版：同学们整齐地喊着:“一二三！拉！一二三！拉！”我前面的同学身体往后仰,脸憋得像熟透的番茄,脚都快陷进地里了,手上的青筋都冒出来了。“嘀——”哨声又响了,我们赢啦！男生们跳着欢呼,声音像小老虎的吼声,震得我耳朵都嗡嗡响,心里比吃了糖还甜。）

夕阳西下，这时我们早已回到教室，但我知道了团结就是力量的道理。（段评：结尾点明了团结的道理,很好！但可以把道理和拔河的细节结合起来,比如想起同学们攥绳子的手,这样升华更自然。修改版：夕阳把我们的影子拉得长长的,我们已经回到了教室,但我的手心里还留着绳子的粗糙感,耳边仿佛还能听到同学们的加油声。原来,团结就是大家一起使劲儿,连小小的绳子都能爆发出这么大的力量呀！）