“加油！加油！…”一声声高昂的呐喊从校园操场传来，这是在举办什么活动呢？没错，我们班正在举行激动人心的拔河比赛。（段评：开头用呐喊声引出拔河比赛,能瞬间抓住读者注意力,问题设置也很巧妙！不过描写可以更有画面感,比如加上声音的细节,让场景更生动。修改版：“加油！加油！…”震耳欲聋的呐喊声像小鼓一样敲在校园操场上,连周围的树叶都跟着沙沙摇晃。这是在举办什么热闹的活动呢？没错,我们班正在进行一场激动人心的拔河比赛！）

比赛前，各个班的参赛者正在热身作好准备比赛 (改：做好比赛准备) 。看！那是我们班的参赛者，他们个个摩卷擦掌 (改：摩拳擦掌) ，跃跃欲试。他们紧紧地握住胳膊粗的麻绳，作好了准备。全体同学身体向后倾，他们抬头仰望着天空，作好准备。（段评：本段写出了赛前的紧张氛围,“摩拳擦掌”用得很好！但“热身作好准备比赛”有点语序问题,而且“抬头仰望着天空”和拔河准备的动作不太搭配,建议调整成更贴合拔河的细节。修改版：比赛前,各个班的选手都在认真热身。看！我们班的拔河队员们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。他们紧紧攥住胳膊粗的麻绳,双脚用力蹬着地面,身体微微向后仰,眼睛紧紧盯着前方的红线,就像蓄势待发的小老虎,随时准备迎接挑战。）

我们对 (改：我们队) 是3班，小吴既紧张又激动。他眼睛睛 (改：眼睛) 瞪得大大的。只听一声哨响，开始比赛了！小吴用力向后倒。他死死的 (改：地) 握住手中的麻绳，咬紧牙关，脸涨得通红，额头一直胃汗 (改：冒汗) 。我们班里的啦啦队给他们喊加油。小吴听了更加用力了，仿佛要将自己的全部力气都使出来似的。眼看我们班要赢了，老师和啦啦队大声的 (改：地) 喊：“加油！加油！快了快了！”（段评：小吴的动作描写很具体,能感受到他的用力！不过“我们对是3班”有笔误,而且啦啦队的描写可以更生动,比如加上他们的动作,让互动感更强。修改版：我们的对手是3班,小吴既紧张又激动,眼睛瞪得像铜铃一样。只听一声清脆的哨响,比赛开始了！小吴拼命向后仰,双脚像生了根似的钉在地上,死死攥住麻绳,咬紧牙关,脸涨得通红,额头上的汗珠顺着脸颊往下淌。旁边的啦啦队挥舞着彩色小旗,扯着嗓子喊:“加油！加油！三班必胜！”小吴听到喊声,仿佛浑身充满了力量,把吃奶的劲儿都使了出来。眼看红绳一点点向我们这边挪,老师也激动地挥着手:“再加把劲！马上赢啦！”）

在大家的呐喊中，终于我们班 (改：我们班终于) 赢了一局。大家都在庆祝这来之不易的胜利。这一刻，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。（段评：写出了胜利的喜悦,情感很真实！但“终于我们班赢了一局”可以调整语序,让句子更流畅,还能加上同学们庆祝的具体动作,让场景更鲜活。修改版：在大家的呐喊声中,我们班终于赢了第一局！同学们欢呼着抱在一起,有的跳起来击掌,有的激动地挥舞着衣服,还有的跑去给队员们递水擦汗。这一刻,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容,那笑容比阳光还要耀眼。）

太阳落山了，比赛也落幕了，操场上热闹的人群也都散去了，但这份美好的回忆永远留在心中久久不能忘怀。这次活动让我懂得了团结就是力量，人心齐，泰山移。（段评：结尾点出了“团结就是力量”的主题,很棒！不过“这份美好的回忆永远留在心中久久不能忘怀”有点重复,而且可以把抽象的道理和具体的画面结合,让升华更自然。修改版：太阳渐渐落山,比赛也落下了帷幕,操场上的人群慢慢散去,但拔河时那紧紧攥住麻绳的双手、震耳欲聋的呐喊声,还有赢了之后大家抱在一起的温暖,都像照片一样印在我的心里。这次拔河比赛让我明白,一个人的力量很小,但大家心往一处想、劲往一处使,就连大山也能移走呢！）