“哗——”一声*明*锐的哨声从操场上发出，咦？这是怎么了呢？只见操场上有两个方阵的学生正站一起 (改：正站在一起) 。哦！原来这是一班和二班的一场别开生面的拔河比赛。（段评：开头用哨声引出拔河比赛,很有画面感,但"明锐"用词不够准确,"站一起"可以更生动。可以把哨声的特点写得更具体,让场景更鲜活。修改版："哔——！"一声尖锐的哨声突然划破操场的喧闹,咦？发生什么事了？只见操场上整整齐齐站着两个方阵的学生,哦！原来这是一班和二班正在进行一场别开生面的拔河比赛呢！）

就在两班的学生在相互对视的时候，体育老师拿来了一根如巨蛇般的绳子，绳子中间还挂着一块“荣誉”的牌子。两班的同学看到后眼睛里都散发出了星光，都想让那块“荣誉”的牌子向自己班移来。（段评：描写绳子和奖牌的部分很有创意,但"相互对视"可以更具体,学生们的反应也能再细致点。比如加入学生们的小动作,让紧张感更足。修改版：两班的同学都挺直腰板,眼睛紧紧盯着对方,有的还攥紧了拳头。这时体育老师扛来一根粗得像巨蛇的绳子,中间挂着一块写着"荣誉"的木牌。同学们眼睛一下子亮了,都盯着那块木牌,仿佛它在闪闪发光,心里都盼着它能往自己班这边挪。）

“加油！加油！加油！”一阵阵加油声带着拉紧绳子的声音从学校传出，只见同学们都奋力的抓着 (改：奋力地抓着) 绳子，向后倒，就连手上都冒出了一视青筋 (改：一丝青筋) 。（段评：加油声和拉绳子的描写很有现场感,但"一视青筋"是错别字,"奋力的抓着"的"的"用错啦。可以增加同学们用力时的细节,让画面更真实。修改版："加油！加油！"一阵阵呐喊声裹着绳子绷紧的"嘎吱"声传得老远。同学们都使出吃奶的劲,紧紧抓住绳子往后仰,有的脸憋得通红,额头上冒出豆大的汗珠,手背上的青筋都鼓起来了。）

看啊！就连平时看起了 (改：看起来) 弱不禁风的小亮，都已经满头大汗，手也出了几根青筋，却始终没有松手，眼睛里像是注入了坚定一般，让人觉得他就像一只不畏困难的小鹰。而小胖呢？他利用自己的体形 (改：体型) ，对队伍起到了巨大的作用，只见他向后一倒，庞大的身躯拉动着整个队伍一起向后，就像一座“小泰山”。（段评：对小亮和小胖的描写很生动,把他们比作小鹰和小泰山很形象！要是能加一点他们的小表情或动作,人物会更鲜活哦。修改版：你看！平时看起来弱不禁风的小亮,此刻额头满是汗珠,手心里全是汗,却死死抓着绳子不肯松,眼睛瞪得圆圆的,像只迎着风飞翔的小鹰,一点都不怕困难。再看小胖,他把胖胖的身子往后一坠,像一座稳稳的"小泰山",带着整个队伍一起往后挪,那模样可爱极了！）

这时，那块“荣誉奖牌”慢慢飞向二班，一班的同学看了顿时就爆发出了浑身的力量，一眨眼“荣誉奖牌”又向着一班飞来，只见一班的同学早已大汗淋漓，但依旧紧紧抓住绳子，突然，“荣誉奖牌”越过了一班的界，一班赢了！一班的同学顿时欢呼起来，高兴的拥抱 (改：高兴地拥抱) 起来，二班的同学虽然有些沮丧但也为一班的胜利感到骄傲。（段评：比赛的转折写得很精彩,但"爆发出了浑身的力量"可以更具体,胜利后的场景也能再丰富点。比如加入同学们的欢呼声细节,让快乐更真实。修改版：突然,那块"荣誉木牌"慢慢往二班那边移！一班的同学急了,都憋足了气,大喊着"拉！拉！",一下子爆发出了全身的力气。眨眼间,木牌又"嗖"地往一班这边跑！同学们的手都麻了,却还是紧紧抓着绳子不放。终于——木牌越过了一班的线！"我们赢啦！"一班的同学欢呼着抱在一起,有的跳起来,有的互相击掌。二班的同学虽然有点难过,但也笑着给一班鼓掌。）

太阳已经偏西，操场也变得寂静，但今天发生的事会铭记在每一位同学的心里。（段评：结尾点出记忆深刻,很温暖,但可以把场景写得更具体,让回忆的感觉更浓。比如加入一点操场的小细节,像散落的汗珠或绳子的影子。修改版：太阳慢慢偏西,操场上的喧闹渐渐安静下来,只有绳子还躺在地上,沾着同学们的汗珠。但今天这场拔河比赛,像一颗闪亮的星星,永远记在每个同学的心里。）