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记叙文
激动人心的拔河比赛
作者:李仁妘| 指导老师:吴丽萍

下午第二节课的时候阳光把学校的操场晒得暖暖的,连跑道两边的树都开的茂盛 (改:开得茂盛) 6年级将要举行拔河决赛,六一班来对战,六四班消息传开,整个校园的同学都挤进了赛场边,连树上的麻雀都停止了叫声,仿佛也想看这场力量的较量 段评:本段作为开头,通过环境描写和赛场氛围的渲染,成功引出了拔河比赛的主题,很有画面感!不过可以把环境描写和比赛消息的传播顺序调整得更自然,让场景过渡更流畅,比如先写比赛消息传开,再写同学们和麻雀的反应,这样逻辑更顺哦。修改版:下午第二节课时,阳光把学校的操场晒得暖暖的,跑道两边的树也长得格外茂盛。这时,一个消息像风一样传遍了校园——六年级要举行拔河决赛,六一班对战六四班!整个校园的同学都挤到了赛场边,连树上的麻雀都停止了叽叽喳喳的叫声,仿佛也想凑过来看看这场力量的较量。

整个学校像一锅慢慢烧开的水,比赛开始了,两边的同学都往后倒,班主任也喊着加油加油!一班的同学拽着那根粗绳,粗糙的纤维,磨的手掌 (改:磨得手掌) 微微发痒,对面六四班的队员个个人高马大, 他们相互跟彼此 (改:相互) 对视,一眼不服输的样子,最后是四班赢了,一班的人都很沮丧段评:本段写出了比赛的紧张感,尤其是班主任喊加油的细节很真实!不过描写一班同学的动作时,可以再具体一点,比如他们怎么拽绳子、身体的姿势,这样画面会更生动。另外,比赛结果的过渡可以更自然,比如先写双方僵持的状态,再写四班赢了,会让情节更有起伏哦。修改版:整个赛场像一锅慢慢烧开的水,热闹极了!比赛开始的哨声一响,两边的同学都使出浑身力气往后倒,班主任们也扯着嗓子喊:“加油!加油!”六一班的同学紧紧拽着粗麻绳,粗糙的纤维磨得手掌微微发痒,他们的脚死死蹬着地面,身体几乎贴成了一条直线。对面六四班的队员个个人高马大,他们互相瞪了一眼,眼里满是不服输的劲儿。僵持了一会儿,六四班突然发力,绳子一下子被拉了过去。六一班的同学垂头丧气地松开手,脸上写满了失落。

到我们八班对战二班了,我们拉着那根粗麻绳“嘟”比赛开始了两边 (改:比赛开始了,两边) 的队员同时往后倒旁边的同学都在喊着加油,加油!整个操场的空气里都飘着紧张又灼烧的气息 (改:灼热的气息) 。最后我们班还是输了一个个都唉声叹气。段评:本段写出了自己班级比赛时的紧张心情,很棒!不过可以增加一些自己的心理活动,比如拉绳子时的感受、听到加油声的反应,这样能让读者更有代入感。另外,“紧张又灼烧的气息”这个表达可以更具体,比如“空气里都飘着紧张的味道,连风都好像变得燥热起来”,会更生动哦。修改版:终于轮到我们八班对战二班了!我们双手紧紧握住粗麻绳,手心都冒出了汗。“嘟——”哨声响起,两边的队员同时往后倒,绳子被拉得直直的。旁边的同学都挥舞着拳头喊:“八班加油!八班加油!”空气里飘着紧张的味道,连风都好像变得燥热起来。我咬紧牙关,感觉手臂上的肌肉都在发抖,可绳子还是一点点往二班那边移。最后,我们班还是输了,大家都耷拉着脑袋唉声叹气,有的同学还红了眼眶。

现在轮到二班和六班比赛了,比赛开始了,他们额头上的汗珠顺着脸颊往下坠,后牙咬的紧紧的 (改:咬得紧紧的) ,连腮帮子都鼓出了,硬硬的弧度,双脚像钉在地上的石柱,任凭麻绳把手勒出红印半步都不肯往前。几个人几乎要贴在地面,脖子上的青筋一根根抱起 (改:暴起) ,眼睛死死的盯着对面,最终六班获胜了。段评:本段的细节描写很精彩,比如汗珠、咬后牙的样子,把比赛的激烈感写出来了!不过可以把“几个人几乎要贴在地面”这个动作和前面的描写结合得更紧密,比如“有的队员几乎要贴在地面,双脚像钉在地上的石柱”,这样句子更连贯。另外,“脖子上的青筋一根根抱起”可以改成“脖子上的青筋一根根暴起”,用词更准确哦。修改版:现在轮到二班和六班比赛了。哨声一响,两边的队员都使出了吃奶的力气。他们额头上的汗珠顺着脸颊往下坠,后牙咬得紧紧的,连腮帮子都鼓出了硬硬的弧度。双脚像钉在地上的石柱,有的队员几乎要贴在地面,任凭麻绳把手勒出红印,半步都不肯往前。脖子上的青筋一根根暴起,眼睛死死地盯着对面,仿佛要喷出火来。最终,六班的队员们一起发力,绳子猛地被拉了过去,他们赢了!

在这激动人心的拔河比赛中,我知道了团结就是力量的道理,忘了前练习 (改:忘了之前练习) 时磨破的手,但我还记得几颗心往一起靠,才能汇成一股力量段评:本段总结了比赛的道理,情感很真挚!不过“忘了前练习时磨破的手”可以更具体,比如“练习时磨破的手掌还隐隐作痛,但我已经不在乎了”,这样更有真实感。另外,“几颗心往一起靠,才能汇成一股力量”可以结合比赛的细节,比如“就像拔河时大家的脚踩在同一条线上,心往一处想,劲往一处使,才能拧成一股强大的力量”,让道理更自然地从具体事例中生长出来哦。修改版:这场激动人心的拔河比赛结束了,我明白了一个道理:团结就是力量!练习时磨破的手掌还隐隐作痛,但我已经不在乎了。我记得比赛时大家紧紧握住同一根绳子,脚踩在同一条线上,心往一处想,劲往一处使——原来几颗心紧紧靠在一起,就能汇成一股无坚不摧的力量。

综合评价:

李仁妘同学,你好!读完你的《激动人心的拔河比赛》,老师首先要为你敏锐的观察和深刻的感悟点赞!你没有只停留在比赛的输赢上,而是从拔河中提炼出“几颗心往一起靠,才能汇成一股力量”的道理,这让文章有了温暖的灵魂。

你对比赛场面的描写很有画面感,比如“整个学校像一锅慢慢烧开的水”“双脚像钉在地上的石柱”,这些比喻生动地写出了赛场的紧张氛围。尤其是二班和六班比赛时,你抓住了队员“汗珠坠、后牙咬、青筋暴起”的细节,让读者仿佛能看到他们用力的模样,这就是“点面结合”的巧妙运用呀!

如果能把自己班级比赛的部分写得更具体些就更好了。比如你拉绳子时的感受——手掌的疼痛、身体的倾斜、耳边的加油声,这些细节能让读者更贴近你的体验。另外,开头“树都开的茂盛”可以调整为“树长得格外茂盛”,这样语句会更通顺哦。

总而言之,这篇作文展现了你出色的场景捕捉能力和思考深度。接下来,你可以试试:1. 写自己参与的活动时,多加入“我”的真实感受;2. 用“慢镜头”放大最紧张的瞬间,让细节更有冲击力;3. 结尾的感悟能不能和开头的场景呼应一下?老师相信,你下次一定能写出更动人的比赛故事!

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