“加油！加油！”一声声高昂的呐喊声从校园操场传来，这是在举办什么活动呢？没错，我们班正在举行激动人心的拔河比赛。（段评：本段作为开头,用呐喊声引出拔河比赛,能快速吸引读者注意力,主题明确。不过可以增加一些环境描写,让场景更鲜活。修改版：“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声像小鼓一样敲打着校园操场,连旁边的树叶都跟着沙沙作响。这是在举办什么热闹的活动呢？没错,我们班正在进行一场激动人心的拔河比赛！）

我们来到了操场上，操场旁的大杨树青翠欲滴。树上的叶子随风摇摆，似乎在对我们笑，又好像在说：“加油啊！你们是最棒的！”老师把我们分成两队，一队叫阳光队，一队叫彩虹队。我被分在了阳光队，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，老师准备了麻绳、红领巾。（段评：本段交代了比赛前的准备,有环境描写和队伍分配,内容比较充实。但可以加入同学们的动作或语言,让赛前的氛围更紧张有趣。修改版：我们兴高采烈地来到操场,旁边的大杨树叶子绿得发亮,风一吹就“哗啦啦”地响,好像在给我们鼓掌加油。老师笑着把我们分成两队,一队叫阳光队,一队叫彩虹队。我幸运地分到了阳光队,同学们有的搓搓手,有的蹦蹦跳跳,眼睛里闪着兴奋的光。老师拿来了粗麻绳和红领巾,比赛马上就要开始啦！）

拔河比赛开始了，同学们都进入了战斗模式，同学们的身体慢慢向后倾斜，比赛进行到了一半，同学们开始发力了，有的同学咬紧牙关，有的同学怒目圆睁。内心都充满了对胜利的渴望。比赛即将拉开帷幕 (改：) 。看这架势，操场上正在上体育课的同学和老师也被吸引了过来，可是出现了一个“显眼包”老师，老师正在卖力地吼着叫着，不停地蹦蹦跳跳地 (改：不停地蹦蹦跳跳) ，双手不停地模仿着传龙舟 (改：划龙舟) ，还有一旁拉拉队可在为我们喊加油 (改：一旁的拉拉队也在为我们喊加油) 。（段评：本段描写了比赛中的情景,但存在时间顺序混乱的问题,比如“比赛即将拉开帷幕”放在中间不合适。另外可以增加更多同学的具体动作,让比赛更生动。修改版：拔河比赛正式开始了！同学们立刻进入“战斗模式”,双脚用力蹬地,身体使劲向后仰,双手紧紧抓住麻绳。有的同学咬紧牙关,脸憋得通红；有的同学眼睛瞪得圆圆的,嘴里还喊着“一二拉！一二拉！”。旁边上体育课的同学和老师都被吸引过来,其中有个“显眼包”老师,一边蹦蹦跳跳一边大喊“加油！加油！”,手还不停地比划着。拉拉队的声音更是此起彼伏,整个操场都沸腾了！）

我们突然猛地用力赢下了这场比赛，从这个拔河比赛让我懂得了 (改：从这次拔河比赛中我懂得了) ：团结就是力量，人心齐，泰山移，此起彼伏的助威呐喊渐渐归于沉寂，喧闹的人群三三两两离开了赛场，橘红色的夕阳缓缓沉向远处的教学楼，可奋力拼搏、齐心聚力的精神，却久久留存在我们每个人的心间。那次激烈的拔河活动，也成为我校园时光里一段闪闪发光的珍贵回忆。（段评：本段总结了比赛结果和收获,情感真挚,但结尾的升华可以更自然。可以加入一些具体的画面,让感悟更真实。修改版：我们突然一起猛地用力,麻绳上的红领巾一下子过了线——我们赢了！同学们欢呼着抱在一起,有的甚至跳了起来。这次拔河比赛让我明白:团结就是力量,只要大家心往一处想,劲往一处使,就没有办不成的事。夕阳慢慢染红了教学楼,喧闹的操场渐渐安静下来,但同学们脸上的笑容和一起努力的画面,却永远留在了我的心里。）