“加油！加油 (改：加油！加油！) ”咦？现在已经是上课时间了为什么会传出来“加油”的呐喊呢？哦！原来今天是我们六年级三班和六年级二班的拔河比赛啊！（段评：本段用设问开头很吸引人,能快速引出拔河比赛的主题,是个不错的开头！不过可以增加一些环境描写,让画面更生动,比如加上上课铃刚响的细节,或者走廊里同学们的反应,这样能让开头更有画面感。修改版：上课铃刚响,走廊里却传来一阵震耳的“加油！加油！”咦？上课时间怎么会有呐喊声？哦！原来今天是我们六年级三班和二班的拔河比赛日,大家早就按捺不住激动的心情啦！）

听到这的消息 (改：听到这个消息) ，同学都很兴奋 (改：同学们都很兴奋) ，有的说下去后要怎么样，有的同学在做热身运动，有的同学已经等不下去了，恨不得一溜烟的跑下去 (改：一溜烟地跑下去) 。（段评：本段写出了同学们的兴奋,但“听到这的消息”有错别字,而且同学们的表现可以更具体,比如有的同学在讨论拔河技巧,有的同学在活动手腕脚腕,这样能让场景更真实。修改版：听到比赛的消息,教室里瞬间炸开了锅！有的同学拍着桌子喊:“这次一定要赢二班！”有的同学原地蹦了蹦,活动着手腕脚腕做热身；还有的同学扒着窗户往外看,恨不得立刻冲下楼去。）

到了下面后，同学们更兴奋了，都想一蹦三尺高，太阳虽然很晒，但是晒不化我们想比赛的心，豆大的汗珠从脑门上掉下，可是同学们没有想退出的想法。（段评：本段通过太阳晒、汗珠掉的细节,写出了同学们的坚持,很棒！不过“都想一蹦三尺高”可以换个更具体的动作,比如“有的同学兴奋地跳起来,差点撞到旁边的同学”,这样更生动。修改版：到了操场,同学们更兴奋了！有的同学兴奋地跳起来,差点撞到旁边的同学；有的同学搓着手,眼睛紧紧盯着拔河绳。太阳火辣辣地晒着,豆大的汗珠从额头上滚下来,可没有一个人说要退出——大家都想为班级争光呢！）

等裁判说完“友情第一，比赛第二。”我们一起拉着绳一起向后拉去，我们一个个双手死死地抓着麻绳，用尽力气，其中小明的手指甲深深的沉浸进了 (改：深深地嵌进了) 绳索里面，手背上青筋暴起，脸上红得如同一个红苹果，汗水布在他的脑袋上。（段评：本段对小明的描写很细致,能让读者感受到他的用力！不过“沉浸进了绳索里面”用词不太准确,可以改成“嵌进了麻绳里”,而且可以加上同学们的表情,比如“大家咬着牙,脸憋得通红”,让画面更丰富。修改版：裁判刚说完“友情第一,比赛第二”,我们就一起抓住麻绳往后拉。大家双手死死地攥着麻绳,咬着牙,脸憋得通红。小明的手指甲都嵌进了麻绳里,手背上青筋暴起,脸上红得像熟透的苹果,汗水顺着他的脸颊往下流,可他连眼睛都没眨一下。）

“一二！一二！”在一次次的拉锯战当中，我们取得了重大胜利，全体三班同学欢笑着，拥抱着，喜不自胜，胜利的喜悦冲昏了我们的头脑，有的同学已经手舞足蹈起来，有的同学在一边喝水休息，有的同学则一直在大笑不停……（段评：本段写出了胜利的喜悦,情感很真挚！不过“胜利的喜悦冲昏了我们的头脑”用词不太恰当,可以改成“胜利的喜悦像小烟花一样在我们心里炸开”,而且可以加上具体的动作,比如“有的同学抱着一起转圈”,让场景更热闹。修改版："一二！一二！"在一次次拉锯战后,我们终于赢了！全体三班同学欢呼着、拥抱着,有的同学抱着一起转圈,有的同学坐在地上大口喝水,还有的同学笑得直不起腰——胜利的喜悦像小烟花一样在我们心里炸开,甜滋滋的！）

太阳落山了，比赛结束了，操场上热闹的人群散了，可是这一件事深深的在我的脑海中 (改：深深地印在我的脑海中) ，让我明白了，团结才是力量和团结的重要性 (改：团结才是力量,也让我懂得了团结的重要性) 。（段评：本段总结了比赛的收获,主题很积极！不过“让我明白了,团结才是力量和团结的重要性”有点重复,可以通过具体的回忆来升华主题,比如想起大家一起用力的样子,这样更自然。修改版：太阳慢慢落山了,操场上的人群散了,可拔河时大家一起攥紧麻绳、一起喊口号的样子,却深深印在我心里。原来,当每个人都朝着同一个方向努力时,再大的困难也能克服——这就是团结的力量呀！）