明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们小学六年级一班二班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛令我印象深刻。（段评：本段作为开头,用排比句描绘了阳光洒在校园的场景,自然引出拔河比赛的主题,语言有画面感,很棒！不过可以增加一点比赛前的氛围描写,比如同学们的反应,让开头更生动。修改版：明媚的阳光像金色的纱巾,洒在高大挺拔的梧桐树上,洒在五颜六色的小野花上,洒在吵吵闹闹的操场上。我们六年级一班和二班的同学挤在操场边,眼睛亮晶晶地盯着中间的拔河绳——一场别开生面的拔河比赛马上就要开始了,现在想起来,那场景还在我脑海里闪着呢！）

看，六二班的同学们迈着整齐的步伐，精神抖擞地走到了比赛的场地。同学们看到六二班同学那精神饱满的神情与那份神情 (改：神情) 与那艳丽的衣裳。我们先分成四组人女生两组男生两组，而我也被分去拔河的那一组还有我的好朋友小李。老师叫我们过来准备拔河。我们班左右各一个成为麻花形。只听见老师的哨声一响我们立刻向左倾斜费了九牛二虎之力才把绳子拉来了这边第一场我们赢了，中场休息。（段评：本段描写了男生组第一场比赛的过程,能写出比赛的紧张感,不错！但有些句子有点不通顺,比如"我们班左右各一个成为麻花形",而且可以增加自己拔河时的感受,比如手被绳子勒得疼、心跳得快,让描写更真实。修改版：看,六二班的同学们迈着整齐的步伐,精神抖擞地走到比赛场地,他们穿着鲜艳的运动服,脸上带着自信的笑容。我们班分成了四组——女生两组,男生两组,我和好朋友小李都被选进了男生拔河队。老师喊我们站好位置,大家双脚蹬地,身体往后仰,绳子在手里绕了两圈,像拧麻花一样抓得紧紧的。"嘀——"哨声一响,我立刻使出全身力气往后拉,绳子勒得手心火辣辣地疼,心脏跳得像打鼓一样。我们费了九牛二虎之力,终于把绳子拉过了白线——第一场,我们赢啦！大家欢呼着松开绳子,中场休息时还互相揉着酸胀的胳膊呢。）

第二场得快来了 (改：就要来了) ，我们还是各自找到位置，还是只听见一声哨声我看到了同学们大喊“加油！加油”而老师却是做出一个和我们拔河的一个动作边喊还边拉大喊，六一班“加油！加油”只听见一声清脆的口哨声我们班又胜利了。而轮到女生这边情况有点不乐观。第一场我们班的女生胜利了但不知道第二层 (改：第二场) 输了，我看到女生们失落的心情老师说：“快提起精神不要伤心”。听了老师的这句话女同学于是提起了精神个个 (改：女同学于是提起了精神,个个) 跃跃欲试，摩拳擦掌。（段评：本段写出了第二场比赛的场景,还提到了老师和同学的加油声,很有画面感！但有些地方表述重复,比如"那份神情与那艳丽的衣裳",而且女生输了后的心情可以写得更具体,比如耷拉着脑袋、眼眶红红的,让情感更真实。修改版：第二场比赛很快就开始了,我们还是迅速站好位置,双手紧紧握住绳子。"嘀——"哨声又响了,周围的同学立刻大喊:"六一班加油！六一班加油！"连老师都攥着拳头,身体跟着我们往后倾,嘴里不停地喊着:"使劲！再使劲！"清脆的哨声再次响起——我们班又胜利了！轮到女生比赛时,情况有点不乐观:第一场她们赢了,第二场却输了。我看到女生们耷拉着脑袋,有的眼眶红红的,手指头绞着衣角。老师走过去拍拍她们的肩膀说:"别灰心,调整一下姿势,第三场肯定能赢！"听了老师的话,女生们立刻抬起头,甩了甩胳膊,个个跃跃欲试,摩拳擦掌。）

第三局女生们在比赛中咬紧牙关奋力向后倾斜想把绳子拉来这边，不知道对面的班级有几个人松开了绳子我们又赢了。（段评：本段描写了女生第三场比赛的胜利,但过程写得太简单啦！可以增加女生拔河时的细节,比如咬紧牙关的样子、脚蹬地的声音,让比赛更生动。修改版：第三局女生比赛开始了！只见她们双脚牢牢钉在地上,身体往后仰成一条直线,眉头皱得紧紧的,牙齿咬得"咯吱"响。大家一起喊着"一二拉！一二拉！",绳子一点点往我们这边挪。突然,对面好像有人松了手,女生们趁势一使劲,绳子一下子过了白线——我们又赢了！女生们欢呼着抱在一起,脸上笑开了花。）

太阳下山了，比赛也落幕了，操场上也没有热闹的声音了，但这份美好的回忆还留在脑海中，我懂得了团结就是力量，人心齐泰山移。（段评：本段作为结尾,总结了比赛的结束和自己的感悟,主题明确！但"团结就是力量"可以结合比赛中的具体画面来写,比如大家一起使劲的样子,让感悟更自然,而不是直接说口号。修改版：太阳慢慢下山了,操场上的喧闹声渐渐散去,只剩下被踩得平平的草地和地上的拔河绳。但那天的场景却一直留在我心里:男生们攥红的手心、女生们咬紧的牙关、老师跟着我们一起使劲的样子……原来,当大家的心连在一起,再大的力气也能拧成一股绳——这就是团结的力量呀！）