这天，我正在写作业，抬头看见蚂蚁正在搬家，我感叹着：“蚂蚁真自由啊，要是我也能变成蚂蚁就好了！”说完，我就睡觉了。（段评：本段作为开头,通过“写作业时看蚂蚁搬家”引出变成蚂蚁的愿望,情节自然,符合小学生的想象,但细节描写可以更生动,比如加入蚂蚁搬家的具体样子,让画面感更强。修改版：这天,我正趴在书桌前写作业,忽然看见窗台上的蚂蚁排着长长的队伍搬家,有的背着小米粒,有的拖着小碎渣,晃着细细的触角,爬得可带劲了！我托着下巴感叹:“蚂蚁真自由啊,要是我也能变成小蚂蚁就好了！”说完,我趴在桌上不知不觉睡着了。）

一觉睡来 (改：一觉醒来) ，我就感觉身体轻飘飘的，我低头一看，纤细的胳膊、乌黑的身子，我居然真的变成了一只蚂蚁啊！我激动地直接跳了起来，然后看着了看 (改：看了看) 周围，全都是比我高一个头的草，突然一大片阴影从我头上映了下来，抬头一看，一只大鞋子出现在我的视野里，我心中一惊，急忙跑出阴影，可我才刚变成蚂蚁，还不习惯用四条腿走路，眼看着我就要被大鞋踩死，一只蚂蚁突然冲了进来，把我拉出了危险区，我急忙感谢，那只蚂蚁说：“没什么大事，不用谢。”说完，就走了。（段评：本段描写变成蚂蚁后的经历,情节惊险有趣,但心理活动和动作描写可以更细腻,比如被鞋子威胁时的害怕,被救后的感激,能让故事更真实。修改版：一觉醒来,我感觉身体轻飘飘的,低头一看——胳膊细得像头发丝,身子黑亮亮的,我居然真的变成蚂蚁啦！我激动得蹦起来,可周围的草都比我高一个头,像一片绿色的森林。突然,一大片阴影压下来,我抬头一看,一只巨大的运动鞋正朝我踩来！我的心“怦怦”跳得快要蹦出来,慌慌张张地想跑,可四条腿不听使唤,眼看就要被踩到,一只红脑袋的蚂蚁“嗖”地冲过来,用触角推了我一把,拉着我逃出了阴影。我喘着气说:“谢谢你！”它晃了晃触角:“没事,快跟上队伍吧！”说完就跑远了。）

在那只蚂蚁走后，我在原地休息了一会，就接着向前走，走着走着，我就发现了一点饼干碎，我试着把它给抬起来，发现怎么抬都抬不起来，没办法，我只能一遍又一遍的抬 (改：一遍又一遍地抬) ，我累倒在地了也还是抬不动，突然一只只蚂蚁出现我的视野里 (改：出现在我的视野里) ，我们一起抬这块饼干碎到蚁穴。（段评：本段写搬饼干的过程,体现了蚂蚁的团结,但“一遍又一遍抬”的描写比较简单,可以加入尝试抬饼干的具体动作,以及蚂蚁们一起搬的场景,让情节更丰富。修改版：红脑袋蚂蚁走后,我在原地歇了歇,继续往前爬。忽然,一块香喷喷的饼干碎躺在地上,比我的身子还大！我试着用头顶,用脚推,可饼干碎纹丝不动,累得我趴在地上直喘气。就在这时,几只蚂蚁闻着香味赶来了,它们围在饼干碎旁,有的抬前面,有的推后面,我也赶紧加入,大家喊着“嘿哟嘿哟”的号子,一起把饼干碎抬回了蚁穴。）

突然，梦醒了，我还是我，但也变得不一样了，一只蚂蚁的力量很小，但上万只蚂蚁呢，上亿只呢？人生只要还有希望，就不要退缩。（段评：本段作为结尾,点明“团结力量大”的主题,但“人生只要还有希望,就不要退缩”的升华有点生硬,建议结合蚂蚁的经历,用更自然的感悟替代口号式表达。修改版：突然,我醒了,发现自己还趴在书桌前。看着窗台上继续搬家的蚂蚁,我笑了——一只蚂蚁的力量很小,可一群蚂蚁能抬动比自己大十倍的饼干。原来,团结在一起,再难的事也能做好呀！）