他的头发不长也不短，他的眼睛亮亮的，他肥dū dū (改：肥嘟嘟) 的，可爱极了！游杰诚经常说他是班里的“免fèi niē niē乐 (改：免费捏捏乐) ”。（段评：你对人物外貌进行了描写,但语言不够生动。你可以用一些比喻的手法来让描写更形象。另外‘免fèi niē niē乐’表意不明,需要解释清楚。修改版：他的头发不长不短,就像整齐排列的小刷子。他的眼睛亮亮的,像两颗小星星。他肥嘟嘟的,脸蛋圆得像个大苹果,可爱极了！游杰诚经常说他是班里的‘免费捏捏乐’,意思就是他肉嘟嘟的,大家都喜欢捏他的脸。）

他特别爱笑，一首歌就能把他逗得合不lǒng zuǐ (改：合不拢嘴) 。他活泼开朗，有一次，我和他玩，老师一来，他每次都是第一个打招呼的。（段评：这一段描述了他爱笑和活泼开朗的特点,但描写比较笼统。可以增加一些具体的细节,比如他听到歌时的动作和表情,以及和老师打招呼时的语言。修改版：他特别爱笑,只要一听到歌,就会眼睛眯成一条缝,嘴角咧到耳根,双手还会不自觉地跟着节奏摆动,笑得合不拢嘴。他活泼开朗,有一次,我和他在教室里玩,老师一进来,他立刻像一只欢快的小鸟一样飞过去,笑着说:‘老师好！欢迎您来我们教室。’）

他乐于助人、心地善良，他每次都帮我拿饭，所以每次我也帮他拿饭，互帮互助。（段评：本段写他乐于助人、心地善良,但内容过于简单。可以详细描述一下他帮你拿饭的情景,比如他是怎么说、怎么做的。修改版：他乐于助人、心地善良,每次到了吃饭时间,他都会主动跑过来,拍着我的肩膀说:‘我帮你去拿饭吧！’然后飞快地跑到食堂,把饭菜打回来,放到我的桌子上。所以每次我也会帮他拿饭,我们互帮互助,可开心啦。）

他特别爱玩游戏，一下课，他就和我一起玩，或跟杨明远玩。（段评：此段写他爱玩游戏,表述很简略。可以写一写你们玩的是什么游戏,过程中他有什么表现。修改版：他特别爱玩游戏,一下课,他就拉着我,兴奋地说:‘我们去玩捉迷藏吧！’然后我们就一起跑到操场的角落里开始游戏。他藏得可好了,总是让我很难找到他。有时候他也会跟杨明远玩其他好玩的游戏,他们玩得不亦乐乎。）

同学们，你们能猜到他是谁吗？如果猜不到他是谁，我就偷偷告诉你！！！