我有一个好朋友，一起来猜猜他是谁吧！（段评：此段引出了好朋友这个角色,引起读者兴趣。不过内容比较简短,可以增加一些对这位好朋友模糊的特点描述。比如可以说‘我有一个好朋友,他是个开心果,大家一起来猜猜他是谁吧’。修改版：我有一个好朋友,他就像一个开心果,总能把大家逗得哈哈大笑,一起来猜猜他是谁吧！）

他有着黑乎乎的头发，水灵灵的眼睛和柳叶似的眉毛，还有一张能说会道的嘴巴……（段评：这段对外貌进行了描写,但描述比较普通,语言不够生动。可以运用更有趣的比喻,并且在描写外貌时适当增加一些心情或者想法,让内容更丰富。修改版：他有着像黑绸缎一样的头发,水盈盈的眼睛就像两颗明亮的黑宝石,柳叶似的眉毛弯弯的,还有一张能说会道的嘴巴,我总是喜欢听他滔滔不绝地讲话。）

他特别爱打篮球和踢足球。一下课，他就飞奔去操场拿球打，每次都能看到他在操场上奔跑的身影。有一回，我和他打球，他分到了我这一队，然后开始比赛，他冲在我们最前面，慢慢的 (改：慢慢地) ，我们就得了冠军。每次他分到我这一队，我就知道我们一定会得冠军。（段评：此段写好朋友爱打球的事情,但经过部分描写较概括,缺乏动作细节。比如‘冲在最前面’可以详细描述是怎么冲的。另外‘慢慢的’表述不准确,可以修改。修改版：他特别爱打篮球和踢足球。一下课,他就像小猎豹一样飞奔去操场拿球。每次都能看到他在操场上活力四射地奔跑。有一回,我和他打球,他分到了我这一队。比赛一开始,他就快速地拍着球,身子灵活地左闪右躲,一下子就冲在了我们最前面。他高高跃起,精准地将球投进篮筐。就这样,我们一路领先,最终得了冠军。只要他分到我这一队,我就坚信我们一定会得冠军。）

你们知道他是谁了吗？

他还特别爱运动，也是我们班里的运动“小达人”，参加运动比赛也不再话下 (改：不在话下) 。有一次，他爬单双杠直接爬到了尽头。（段评：段落中先说好朋友爱运动是运动小达人,后面只举了爬单双杠的例子,内容有些单薄。可以再补充一个他参加其他运动比赛的小例子。修改版：他还特别爱运动,是我们班里当之无愧的运动“小达人”,参加运动比赛对他来说不在话下。有一次,他爬单双杠的时候,双手紧紧握住杠子,像一只灵活的猴子,眨眼间就爬到了尽头。还有一回学校举办跑步比赛,他像风一样冲了出去,第一个冲过了终点线。）

你们知道他是谁了吗？