今天的天色灰蒙蒙的,云朵像旧毛毯,沉沉地压在上方。我拎着装满果核的垃圾袋,走到 (改:道) 小区里角落的垃圾堆前,那里的垃圾堆成了山,苍蝇在空中盘旋。我忍着腹中的翻涌把袋子扔过去,果核散在脏乱的地上,我没捡,立刻转身就跑,再睁眼,脚下是细细的树根,头上是稀疏的树叶,面前是垃圾如山的垃圾场,我变成树了!(段评:本段作为开头,用环境描写引出故事,还加入了变成树的奇妙想象,很有创意!不过环境描写可以更具体些,比如垃圾的味道、脚踩在果核上的感觉,这样画面感会更强;变成树的瞬间也可以写得更生动,比如身体的变化感受,让故事更吸引人。修改版:今天的天色灰蒙蒙的,像被一块旧灰布蒙住了天空,云朵沉甸甸地压着,连风都懒得动。我拎着装满果核的垃圾袋,走到小区角落的垃圾堆前——那里的垃圾堆得像小土坡,烂菜叶的酸臭味直往鼻子里钻,苍蝇“嗡嗡”地在头顶打转。我捏着鼻子把袋子扔过去,“哗啦”一声,果核滚了一地。我皱着眉转身就跑,刚迈两步,脚下突然传来细细的“咯吱”声,低头一看,鞋底竟缠上了树根!再抬头,稀疏的树叶挡在眼前,我伸出手,却变成了粗糙的树枝——我居然变成一棵小树了!)
我很快消化了这个事实,心中还感慨着世界上还真有魔法。但很快我就高兴不起来了。我不能动不能跑,不能跳,变成树也没用。而且小区绿化也不好,加上小区的人也不怎么爱护环境,所以(段评:本段承接了变成树的情节,但内容有点不完整,比如“所以”后面没有说完,让读者摸不着头脑。而且心理描写可以更真实,比如变成树后从好奇到失落的过程,这样情感变化更自然。修改版:我盯着自己的树枝手看了半天,终于接受了“我变成树”的事实——原来世界上真的有魔法呀!可没高兴多久,我就蔫了:我不能跑不能跳,连挠痒痒都做不到,变成树有什么用呢?再看看周围,小区的绿化本来就少,大家还总把垃圾扔在树根旁,泥土里都混着塑料瓶和果皮……)
这时,一个人吸引了我的注意力。(段评:本段是过渡段,引出了下文的人物,但句子太简短了,没有一点铺垫,显得很突兀。可以加一点环境或自身状态的描写,让过渡更自然。修改版:就在我唉声叹气的时候,一个穿着西装的叔叔朝垃圾堆走了过来,一下子吸引了我的注意力。)
他西装革履,傲慢又懒散的 (改:地) 把垃圾扔在垃圾堆里,明明旁边就有四个崭新的垃圾桶,为什么他不扔进去呢?想到这,我就觉得有些不妥,用树枝轻轻拍了拍他一下,他不耐烦的 (改:地) 把树枝推到一边去,还朝树根啐了一口,暗骂到:“什么玩意儿啊,神经病吧!”我一瞬间怒火中烧,不停的洒下落叶,那个人也生气了,用脚狠狠踹了一下树干,还用鞋尖碾着我本就细小的树根,大家对环境毫无概念,获取水资源全靠下雨,大树自然“营然不良 (改:营养不良) ”了。我痛的 (改:得) 嗷嗷直叫,但他听不见,那个男人走后,我只觉得空气又苦又辣,没过一会儿,一个人走过来,我亲眼看着脚边的垃圾和垃圾堆一个又一个变多,没人看见,无人理会。恶臭味越来越浓,酸涩感也越来越强烈,脑袋越来越热,心越来越紧。(段评:本段描写了叔叔扔垃圾的行为和“我”的反应,情节很生动,但逻辑有点乱,比如“大家对环境毫无概念”突然插进来,和前面的情节不连贯;心理描写也可以更细腻,比如被踹时的疼痛感。修改版:他西装革履,却懒洋洋地把垃圾往垃圾堆里一扔——明明旁边就摆着四个崭新的垃圾桶呀!我急得晃了晃树枝,轻轻拍了拍他的肩膀。他不耐烦地把树枝推开,还朝我的树根啐了一口:“什么破树,挡路!”我气得叶子都抖了起来,“沙沙”地洒下一堆落叶。他更生气了,抬起脚狠狠踹在我的树干上,鞋尖还碾着我细细的树根。“哎哟!”我疼得想叫,可发出来的只有“呜呜”的风声。他走后,我闻着空气里又苦又辣的臭味,脑袋越来越晕,心也揪得紧紧的——小区的树连干净的泥土都没有,只能靠下雨喝水,难怪都长得蔫蔫的。没过一会儿,又有人把垃圾扔在我脚边,垃圾越堆越多,却没人多看一眼……)
一滴泪落到水泥地上,我猛地睁开眼,手里是垃圾袋,面前是垃圾山,我的嗓子发紧,把垃圾轻轻扔到垃圾桶里,打电话叫专业人士来清理,把树底下的垃圾捡完后,我便用卡纸在垃圾站旁放了个告示牌——垃圾放进垃圾箱 (改:垃圾桶) ,空气香甜好味道。(段评:本段作为结尾,写出了“我”的改变,主题很积极,但细节可以更具体,比如捡垃圾的过程、做告示牌的样子,让结尾更真实感人。修改版:一滴眼泪“啪嗒”落在水泥地上,我猛地睁开眼——手里还拎着垃圾袋,面前还是那堆垃圾山。我的嗓子发紧,赶紧把垃圾袋轻轻放进旁边的垃圾桶里,又掏出手机叫物业叔叔来清理。接着,我蹲下来,把树底下的果核和纸片一个个捡干净。最后,我用彩色卡纸做了个告示牌,歪歪扭扭地写着:“垃圾放进垃圾箱,空气香香心情棒!”)
陆栩萱同学,你好!你的《大树的一天》用“变形记”的创意讲述环保故事,从扔垃圾到变树再到主动行动,这个“犯错—体验—反思”的闭环特别有思想深度,能让读者跟着你一起反思环境问题,这点很棒!
你对“树”的体验描写很真实:被踹树根的疼痛、空气的苦辣味,还有“脑袋热、心发紧”的心理感受,都让“树的一天”变得鲜活。结尾的告示牌设计也很巧妙,和开头的行为形成呼应,让故事有了完整的收尾。
如果想让文章更出彩,可以试试:把“西装革履的人”的动作写得更具体(比如他怎么“懒散地扔”垃圾),或者给树增加点“视角细节”——比如看到蚂蚁被垃圾淹没,或者雨水带着脏水流过树根,这样环境的糟糕感会更强烈。
最后,老师想和你再思考几个问题:1. 如果你变成的树会说话,它最想对小区的人说什么?2. 除了立告示牌,还能做哪些小事帮大树“恢复健康”?3. 下次再看到有人乱扔垃圾,你会用什么新方式去提醒他?期待你下次用更细腻的描写,让故事更有感染力!




