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记叙文
猜猜他是谁
作者:曾鹏宇

他的头发又黑又松软,他有一双亮晶晶的眼睛,他还一张 (改:还有一张) 红红的嘴,他脸 (改:他的脸) 又圆又白,他一点也不胖,反而有一点点瘦,但也不是非常瘦,他还有一对小耳朵,差不多跟我一样高,他还有一对眼镜 (改:一副眼镜) 段评:你对人物外貌的描写很细致,但语言比较平淡。可以用一些比喻的手法让描写更生动,并且句子表达稍显啰嗦,有些重复表述可以简化。比如“他还一张红红的嘴”应改为“他有一张红红的嘴”。修改版:他有一头又黑又软,像云朵一样蓬松的头发。他的眼睛亮晶晶的,就像两颗小星星。他有一张红红的嘴,脸又圆又白,好似一个清甜的水蜜桃。他身材瘦瘦的,却充满了活力,还有一对小小的耳朵,身高和我差不多,鼻梁上架着一副眼镜。

有时候他喜欢和我们班里的人玩,我也喜欢和他聊天玩耍,他跑步速度也很快,他喜欢和我聊恐怖游戏,他最爱和我聊的是兰德里纳河,他也喜欢别人跑来跑去。段评:这一段介绍了他的爱好和日常表现,但内容比较松散,缺乏明确的逻辑顺序。可以按照一定的顺序,比如先写他和大家的相处,再写他喜欢的话题。同时,“他也喜欢别人跑来跑去”表意不明,可以明确说明。修改版:他特别喜欢和我们班里的同学一起玩,我也很乐意和他聊天、做游戏。他跑步的速度可快啦,每次跑步比赛总能冲在前面。他特别喜欢和我聊恐怖游戏,尤其是《兰德里纳河》,一聊起来就滔滔不绝。而且他很喜欢大家一起奔跑嬉戏的热闹场景。

他特别爱和韦明睿他们玩耍,上体育杨老师 (改:杨老师的体育课) 的课时,如果是下到操场的话,有一点点可能会去跑步,但他跑起来可以说是飞快,我讲恐怖游戏他也会推荐恐怖游戏给我。段评:此段内容表述有些混乱,“上体育杨老师的课时”相关内容和后面推荐恐怖游戏的内容衔接不紧密。可以把和朋友玩耍的内容与推荐游戏的内容分开描述,使逻辑更清晰。另外,“上体育杨老师的课时”表达有误,应改为“上体育杨老师的课的时候”。修改版:他特别爱和韦明睿他们一起玩耍。上体育杨老师的课的时候,如果去操场,他偶尔会去跑步,跑起来那速度,就像一阵风一样快。当我和他聊起恐怖游戏的时候,他还会热情地给我推荐其他好玩的恐怖游戏。

他几乎什么运动都可以,比如跑步、踢球、排球等等都可以,但是排球他还是更喜欢一点,踢排球 (改:打排球) 的一般都有他。段评:这一段提到他擅长多种运动,但句子通顺度欠佳,“踢排球的一般都有他”表述不通顺,可以改为“打排球的时候总会有他”。同时,可以增加一些具体的描述,比如他在运动时的表现。修改版:他的运动细胞可发达啦,几乎什么运动都会,像跑步、踢球、打排球等等,他都不在话下。不过,他最喜欢的还是排球。每次打排球的时候,他总会积极参与,在球场上跑来跑去,接球、扣球,动作十分敏捷。

综合评价:
亲爱的曾鹏宇同学:
读完你的《猜猜他是谁》,老师眼前立刻浮现出一个可爱的小伙伴!你观察得特别仔细——又黑又软的头发、亮晶晶的眼睛、圆圆的脸蛋,还有戴眼镜的小细节,这些外貌描写让人物一下子立起来啦!你还写了他爱聊恐怖游戏、跑步飞快、喜欢排球,这些兴趣爱好的分享,让这位同学的形象更鲜活了,老师猜班里同学肯定能认出他是谁呢!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更精彩:
第一,试着给每个段落开头空两格,这样文章看起来更整齐,就像给文字排好队一样,读起来更舒服哦!
第二,你提到他跑步“飞快”,可以多写一句具体的场景吗?比如“上次体育课赛跑,他像小火箭一样冲出去,一下子就把我们甩在后面”,这样大家能更直观地感受到他的速度啦!
第三,你说他爱和韦明睿玩,能不能加一个你们一起玩的小片段?比如“课间我们三个人一起玩抓人游戏,他总能灵活地躲开,逗得我们哈哈大笑”,这样人物的性格会更突出!
老师特别期待你把这些小细节加进去,你的作文一定会更生动有趣!下次写的时候试试看,你肯定能做得更好!
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