她有一片长长的流海 (改：刘海) ，眼睛像黑宝石，写字漂亮，画画好看，头发长长的，眼睛上有颗zhì (改：痣) ，她有一个甜蜜的樱桃小嘴。……（段评：这段对外貌描写比较杂乱。描写外貌时可以按照一定的顺序,同时比喻可以更生动形象。可以先整体看,再局部细看地来描写外貌。修改版：她扎着一个高高的马尾辫,长长的头发如同黑色的瀑布般垂落在肩膀上。她有着一片整齐的刘海,下面是一双像明亮黑宝石般的眼睛,眼睛上方的眼角旁还有一颗小小的痣。她有一张红润的樱桃小嘴,笑起来的时候特别甜。）

她是个活泼开朗的小女孩，她爱笑，她一下课就跟我一起画画，折纸，还去过她家看书，玩玩具，拍照，一起写作业，还有一起去游乐设施玩，玩脚不落地。（段评：此段逻辑较混乱,列举活动简单罗列。可以选择一两个活动详细描写过程,而不是一股脑全写出来。修改版：她是个活泼开朗的小女孩,特别爱笑。一下课,她就会拉着我去画画。我们坐在教室的一角,她拿起画笔,认真地勾勒着线条,不一会儿,一幅漂亮的画就呈现在纸上。有时候,我们也会去她家玩。有一次,我们一起在她家的客厅里折纸,她教我折了一只可爱的千纸鹤,我们一边折一边笑,可开心了。）

她很有礼貌，很尽责任，还有很爱劳动 (改：还很爱劳动) ，还有爱帮助 (改：爱帮助人) 。（段评：这段表述过于简略笼统,没有具体事例支撑人物特点。应该写一件具体的事来体现她有礼貌、有责任感、爱劳动和爱帮助别人。修改版：她很有礼貌,每次见到老师都会主动问好。有一次,我们小组负责打扫教室卫生,她认真地擦着黑板,把每个角落都擦得干干净净。她还很爱帮助别人,同桌忘记带铅笔了,她立刻把自己的铅笔借给了同桌。）

她爱跳舞，爱画画，爱折纸，我经常看到下课在画画 (改：她下课在画画) ，还有折纸的身影，我忘记了，她还爱玩游戏，有各种各样的游戏，有脚不落地，有鬼抓人，有织毛衣，有猫抓老鼠，有小火车，有躲避人，有丢手绢，还有老师抓小鸡（段评：该段列举兴趣爱好太繁琐,且描述较平淡。可以把重点放在一个爱好上详细描写。修改版：她的兴趣可广泛啦,尤其爱画画。一下课,我总能看到她坐在座位上,专注地画画。她双眼紧紧盯着画纸,手中的画笔灵活地舞动着,不一会儿,纸上就出现了各种各样美丽的图案,有可爱的小动物,还有色彩斑斓的花朵。）

你们知道她是谁吗！ (改：？)