我们班有一位交叉跳小能手。（段评：此段引出了作文的主人公——交叉跳小能手,但表述比较简单。可以增加一些对“交叉跳小能手”的赞叹情感,让文章开篇更有吸引力。修改版：哇！我们班可有一位超厉害的交叉跳小能手呢！）

他的头发有些长，他的眼睛很可爱，像两个棕色的宝石，他的嘴巴有点大，笑起来有一个小酒窝。他的牙齿有一些蛀牙了，有几个牙齿黄黄的。他的脸蛋有点黑。（段评：该段描写了人物外貌,但语言较平淡。可以增加一些形容词来让描述更生动,比如写“头发”时可以说明是怎样的长,让形象更鲜明。另外描写顺序有点杂乱,可以适当调整。修改版：他有着一头微微卷曲的长发,看起来很帅气。他的眼睛特别可爱,就像两颗亮晶晶的棕色宝石。他的脸蛋有点黑,大大的嘴巴笑起来时,右边脸颊会露出一个小酒窝。不过有点可惜的是,他的牙齿有几颗黄黄的,有一些蛀牙啦。）

他平时很文静，但他是一个跳绳健将呢！他交叉跳非常厉害，每次比赛他都会毫不犹豫的报名 (改：地报名) 交叉跳，而且还会得到名次。有一次还得到了第二名呢！他还会跑步，虽然他跑的 (改：跑得) 有一点慢，但是他很热爱跑步。（段评：这段介绍了他跳绳和跑步的情况,在描述跳绳比赛时过于简略。可以增加一些比赛时他的动作、神态等细节描写,比如他跳绳时的样子,让读者更能感受到他的厉害。修改版：他平时很文静,但其实他是个超厉害的跳绳健将呢！他交叉跳的技术可高超啦。每次比赛,他都会毫不犹豫地报名交叉跳。在一次比赛中,只见他快速地甩动着跳绳,双脚灵活地在绳子间交叉跳跃,眼睛紧紧盯着前方,脸上满是专注。最终,他获得了第二名的好成绩。他还喜欢跑步,虽然他跑得有一点慢,但是他每次都坚持跑完,特别热爱跑步。）

他很大方，自己的下午茶一般都会送给别人。有一次我发现他的下午茶不见了，然后我问他：“你的下午茶在哪里啊！ (改：啊？) ”他说：“送给我的朋友了。”还有一次我忘记带笔了他就把一支笔借给我了。 (改：借给我了,) 我连忙说：“谢谢，谢谢！”每次别人要借他东西他都会借给别人。（段评：此段通过具体事例体现了他的大方,但语言较口语化。可以让语言更规范、优美一些。同时在描写借笔这件事时,可以增加一些“我”的心理活动。修改版：他是个非常大方的人,自己的下午茶常常会分享给别人。有一次,我发现他的下午茶不见了,便问他:“你的下午茶呢？”他笑着回答:“我送给朋友啦。”还有一次,我忘记带笔了,心里正着急呢,他主动把一支笔借给了我。我心里一阵感激,连忙说:“谢谢,谢谢！”每次别人找他借东西,他都会毫不犹豫地借给别人。）

他大方的事情，我就算写三天三夜也写不完。我都说这么多了。你们不会还是不知道吧！（段评：结尾表达了他大方的事情很多,但表述比较生硬。可以用更自然的方式结尾,点明他的优点给自己留下深刻印象。修改版：他大方的事情呀,真是说也说不完。他的这些优点,深深地印在了我的心里,我很喜欢他这个好朋友。）