每个人都有自己的心爱之物，有的人是自己亲手做的陶罐，有的人是养了三年的绿毛龟，有的人是好朋友转学时送你的风铃，而我的心爱之物是小棕熊，我可喜欢它了。（段评：本段用排比的方式引出自己的心爱之物小棕熊,开头很吸引人,主题也很明确。如果能给小棕熊起个名字,会让它更有亲切感哦！修改版：每个人都有自己的心爱之物,有的人是亲手做的陶罐,有的人是养了三年的绿毛龟,有的人是好朋友转学时送的风铃,而我的心爱之物是一只叫“棕棕”的小棕熊,我可喜欢它啦！）

它的毛发是棕色的，它有一对耳朵是半圆形，像我上数学课用的半圆尺。它有一对黑又黑又小 (改：又黑又小) 的眼睛，那是妈妈生日送给我的可爱的小熊。（段评：本段描写了小棕熊的外貌,但句子有点混乱,还重复提到妈妈送的。可以把外貌描写和礼物来源分开说,让内容更清楚。修改版：棕棕的毛发是温暖的棕色,一对半圆形的耳朵像我数学课用的半圆尺。它还有一双又黑又亮的小眼睛,总是温柔地看着我。这只可爱的小熊,是妈妈在我生日时送给我的礼物呢！）

有一天，我非常想念我妈妈送给我的小熊。因为我的小熊被我的弟弟弄坏了，但是被我的妈妈拿针补上了一个小花，告诉我当你生气的时候小花就会安慰我，有一次，我在家里写作业的时候，当我遇到了一道难题不会，小熊说：“遇到难道 (改：遇到难题) 先不要紧张，”小熊在安慰我，等我想了一下我就会了，我写完了作业，我就和他一起去公园当前面有障爱物 (改：障碍物) ，它就变成超级飞侠保护我，我会把它当成成人来保护它，有次，我考试考砸了，小熊会说：“一次考试考不好，下次努力就行了，”小棕熊在安慰我、鼓励我，考不好没事的下次努力。（段评：本段讲了和小棕熊的故事,情感很真挚,但有些句子不通顺,比如“障爱物”应该是“障碍物”。可以把故事按顺序说清楚,让情节更连贯。修改版：有一次,弟弟不小心弄坏了棕棕,我特别伤心。妈妈用针在破洞处缝了一朵小粉花,笑着说:“以后你生气时,看看这朵花,就像棕棕在安慰你呀。”写作业遇到难题时,我盯着棕棕,好像听见它说:“别紧张,慢慢想！”果然,我很快就想出了答案。去公园玩时,我把棕棕抱在怀里,要是前面有小石子,我就会紧紧抱着它,好像它能变成超级飞侠保护我。上次考试考砸了,我抱着棕棕掉眼泪,它又好像在说:“一次没考好没关系,下次努力就好啦！”）

这就是我的心爱之物，大家喜欢吗？（段评：本段作为结尾,简洁地总结了全文,但可以再加点对小棕熊的感情,让结尾更温暖。修改版：这就是我的心爱之物小棕熊棕棕,它陪我哭、陪我笑,是我最好的伙伴。大家喜欢它吗？）