7月20日 星期一 晴

今天，老师让我回家做一个实验，“观察绿豆”。我一回到家就跑到厨房里，拿出了爷爷买的绿豆，把绿豆放到了小碗里，加一些水，现在的绿豆就像一个个绿色的宝石。最后盖上一张湿布。（段评：本段记录了做绿豆实验的过程,能抓住绿豆的颜色特点进行比喻,很生动！不过可以增加一些自己的动作细节和心情,比如拿绿豆时的小心,加水时的期待,让场景更具体。修改版：今天,老师布置了观察绿豆发芽的小实验,我一蹦一跳地跑回家,书包都没放下就冲进厨房。爷爷买的绿豆躺在透明罐子里,圆滚滚的像小绿珠子。我小心翼翼地抓了一把放进小碗,倒上温水,看着绿豆在水里轻轻晃动,心里像揣了只小兔子,期待它们快点变化。最后我盖上湿布,悄悄对小碗说:“小绿豆,要加油呀！”）

7月21日 星期二 晴

早我起来我刚睁 (改：早上我刚睁眼) 就跑到阳台上看我的小绿豆。小绿豆已经脱了绿色的外衣，变成了一个胖娃娃。（段评：你用“胖娃娃”形容脱壳的绿豆很形象！要是能加上看到绿豆变化时的惊喜心情,以及绿豆脱壳后的样子细节(比如露出的白肚皮),会更有画面感哦。修改版：第二天一早,我刚睁开眼睛就“噌”地坐起来,光着脚跑到阳台看绿豆。呀！小绿豆们都脱掉了绿色的外衣,露出白嫩嫩的肚皮,圆滚滚的像刚吃饱的胖娃娃,可爱极了！我忍不住用手指轻轻碰了碰,软乎乎的,心里乐开了花。）

7月22日 星期三 晴

今天早上我发现绿豆竟然发芽了，圆圆的绿豆上面冒出了一个白白的小芽，就像一个小逗号。我真高兴，又加了一些水。（段评：用“小逗号”比喻绿豆芽很巧妙！可以补充发芽的绿豆数量,以及自己发现发芽时的激动动作,比如拍手、凑近看,让情感更真实。修改版：今天早上我凑近小碗一看,哇！好多绿豆都冒出了白白的小芽,像一个个歪着脑袋的小逗号。我兴奋地拍着手跳起来,赶紧给它们加了点温水,眼睛一眨不眨地盯着,希望小芽能长得更快些。）

7月23日 星期四 晴

今天我发现绿豆跟昨天一样，我还以为是我加水不够多又加了些水。（段评：能写出自己的担心很真实！可以增加观察时的细节,比如凑近闻闻、用手摸摸绿豆的状态,让过程更具体。修改版：今天我蹲在阳台看了好久,绿豆芽好像和昨天一样,没怎么长大。我皱着眉头凑近闻了闻,又轻轻碰了碰绿豆,担心地想:是不是水不够？于是赶紧又加了点水,心里默默祈祷它们能快点长。）

7月24日 星期五 晴

今天我的绿豆还是没有发生变 (改：发生变化) ，我有点急了。我叫妈妈过来看，妈妈笑着对我说：“没事的，把它拿去晒一下太阳吧！”（段评：妈妈的建议很温暖！可以补充自己着急时的样子,比如跺脚、撅嘴,以及妈妈说话时的表情动作,让场景更生动。修改版：今天绿豆还是没变化,我急得直跺脚,拉着妈妈的手说:“妈妈你看,绿豆怎么不长了呀？”妈妈笑着摸了摸我的头,指着窗台说:“别着急,把它们搬到太阳下晒一晒,说不定就长啦！”）

7月25日 星期六 晴

果然，我的绿豆又长了，小尾巴就长到我要指甲 (改：我的指甲) 那么长了。（段评：写出绿豆芽变长的结果很开心！可以补充豆芽的样子细节,比如小尾巴的形状、颜色,以及自己的动作,比如用尺子量一量,让描写更具体。修改版：果然！晒了太阳的绿豆芽真的长了！小尾巴细细长长的,比我的小指甲还长一点,像一条条害羞的小尾巴。我用尺子轻轻量了量,忍不住欢呼起来:“我的绿豆芽长大啦！”）

我也要向绿豆一样 (改：像绿豆一样) 坚持，快快长大。（段评：结尾能联系自己的成长,想法很棒！可以把绿豆的坚持和自己的具体事情结合,比如学习、练琴,让感悟更真实。修改版：看着绿豆芽慢慢长大,我明白了:原来做事情就像绿豆发芽一样,需要耐心等待,不能着急。以后我练钢琴时也要像绿豆一样坚持,每天进步一点点,慢慢长大！）