今天，下午我们的暑托班老师给我们放一部 (改：放了一部) 电影叫《罗小黑战记》她 (改：《罗小黑战记》,她) 还告诉我们还有2 (改：第二部) 。全班一听，像一个个小鸟 (改：一只只小鸟) 一样叽叽喳喳说个不停。一直到电影开始才缓缓停下来。（段评：这段存在时间表述不清的问题,‘今天,下午’表述较口语化,可更规范。且描述同学们得知还有续集的反应过于简略,可增加细节。建议把时间表述清晰,再丰富同学们的反应细节。修改版：今天下午,暑托班老师给我们播放了一部名为《罗小黑战记》的电影。老师还告诉我们这部电影还有续集呢。全班同学一听这个消息,顿时就炸开了锅。有的同学兴奋地从座位上跳了起来,挥舞着双臂,大声喊着‘太棒啦’；有的同学则交头接耳,叽叽喳喳地议论这部续集里会有什么精彩的情节呢。一直到电影开始,教室里才渐渐安静下来。）

看的时候，有的在吃棒棒糖，有的各别 (改：个别) 没写完作业的在写作业，还有的在做今天没做完的手工。（段评：此段内容较简单,只是列举了同学们看电影时的不同行为,没有具体描写。可以选择一种行为,详细描写人物的动作、神态等。修改版：看电影的时候,同学们的状态各不相同。有几个同学一边看电影,一边美滋滋地吃着棒棒糖。他们的小嘴巴不停地动着,腮帮子一鼓一鼓的,眼睛紧紧盯着屏幕,时不时还因为电影的精彩情节而发出‘咯咯’的笑声。还有个别没写完作业的同学,低着头,手里的笔在本子上快速地移动着,似乎想快点完成作业,好专心看电影。另外,还有一些同学在专心做着今天没做完的手工,他们一会儿用剪刀剪,一会儿用胶水粘,忙得不亦乐乎。）

看完了，也正好到放学点了。因为奶奶是最后一批进来的，所以我还在回味着呢！（段评：该段过于简短,没有详细说明自己回味电影的状态。可以补充一些自己的心理想法和具体行为。修改版：电影看完了,正好也到放学时间了。因为奶奶是最后一批进学校的,所以我还有时间沉浸在电影的情节里。我坐在座位上,眼睛呆呆地望着前方,脑海里不断浮现出电影中那些精彩的画面。小黑可爱的模样,还有那些激烈的战斗场景,都让我回味无穷。我心里还在想着,那续集里又会发生什么有趣的故事呢。）