7月11日 星期六 晴

今天是这次游泳是只离考和还有1天 (改：这次游泳考级只剩1天) 的倒数第2节游泳课！（段评：这句话表述比较混乱,没有清晰表明时间关系。你可以清晰明确今天距离考试还有几天以及课程节数的信息。修改版：今天是这次游泳考试前倒数第2节游泳课,距离考试只剩1天啦！）

一进来老师就开始先让我们做活动。（段评：此句过于概括,没有具体描述老师让做活动的情况。你可以描写一下老师是怎么说的,同学们又是怎么做活动的。修改版：一进游泳馆,老师就大声说道:“同学们,先来活动一下身体！”接着,大家跟着老师开始活动手腕、脚腕,转动脖子,蹦蹦跳跳地做着各种热身动作。）

一活动好，老师就让我们坐在池边打水。两件事之间没一点空于时间 (改：空余时间) 。（段评：句子中有错别字,“空于”应是“空余”。而且内容较简略,你可以写一下打水时自己或同学们的感受。修改版：一活动好,老师就让我们坐在池边打水。两件事之间一点空余时间都没有。我用力地拍打着水面,溅起了好多水花,感觉还挺有趣的。）

一打完水就是下水练习换气在上打腿 (改：再上打腿) 。（段评：同样过于概括,没有描绘具体练习的情况。你可以写清楚是怎么练习换气和打腿的。修改版：一打完水,我们就下水练习。先在水里练习换气,我深吸一口气,把头埋进水里,“咕噜咕噜”地吐着泡泡,然后抬起头再吸气。接着又趴在水面上练习打腿,两条腿用力地上下摆动,溅起了一片片水花。）

大约练习了一分钟，老师就让我们下水游泳。和之前一样，我排在了第四个。（段评：可以增加点自己的心理活动描写,让内容更丰富。比如在排队时心里在想什么。修改版：大约练习了一分钟,老师就让我们下水游泳。和之前一样,我排在了第四个。我心里有点小紧张,又有点小期待,想着等下一定要游得快一点。）

游了几圈老师就让我们把浮板放下自己游。和上次一样，也事 (改：也是) 有一点点的chuǎn (改：喘) 不过气来。不过比上一次可要好的多的多的多 (改：好得多) 。（段评：有表述错误,“也事”应是“也是”。另外可以多写一下这次游泳和上次不同的具体感受。修改版：游了几圈老师就让我们把浮板放下自己游。和上次一样,也是有点喘不过气来。不过比上一次可好多了,我感觉自己能更顺畅地换气,划水也更有力了。）

回家后我想了想。不看通知都可以知到 (改：知道) 明天停课。为什么呢？因为就是在今天的晚上一阵大风呼笑而来 (改：呼啸而来) ，它吹倒树木，破坏绿化，它就（段评：句子不完整,表意不清楚。可以补充完整被台风破坏环境的描写,让停课理由更充分。修改版：回家后我想了想。不看通知都可以知道明天停课。为什么呢？因为在今天晚上,一阵大风呼啸而来,它吹倒了路边的树木,一些绿化也被它破坏得乱七八糟。）

是人们口中所说的台风“巴威”！它在苏、苏、 (改：江苏、) 吹起了八九级的台风！你说要不要停课？（段评：“苏、苏”表述有误。可以把台风造成的影响再写详细些,为停课铺垫。修改版：它就是人们口中所说的台风“巴威”！它在很多地方都掀起了七八级的大风,路边的电线杆都被吹歪了,广告牌也被吹得摇摇欲坠。你说这样的天气要不要停课？）