谁一有困难，陈陈的脚步声先到——他像揣着颗小太阳，总往无光的地方去凑。（段评：本段用生动的比喻写出了陈陈热心肠的特点,语言很有画面感,是个很棒的开头！不过可以再补充一点陈陈的外貌或平时的小细节,让人物更立体哦。修改版：谁一有困难,陈陈的脚步声准先到——他扎着俏皮的羊角辫,口袋里总装着彩色橡皮和备用铅笔,像揣着颗小太阳,总往大家需要的地方凑。）

记的 (改：记得) 有一次，我在考试时，黑笔突然没墨，我也只有一支，看着时间一点一点的流去 (改：流逝) ，我焦急的 (改：焦急得) 满头大汗，头上的汗水都浸湿了草稿本，而且泪水也在眼里打转，就当我绝望时，同桌陈陈就像一束光给予了我希望，他把他唯一一支黑笔给了我，他自己却用笔心 (改：笔芯) ，我在心里暗自感谢他。（段评：你通过考试没墨的事写出了陈陈的热心,情节很真实！但可以加一点陈陈递笔时的动作或表情,比如他是不是笑着把笔塞给你,这样更生动。修改版：记得有一次考试,我的黑笔突然没墨了,翻遍笔袋也只有这一支。看着秒针滴答滴答走,我急得手心冒汗,草稿本都被汗浸湿了,眼泪在眼眶里打转。就在我快绝望时,同桌陈陈轻轻碰了碰我的胳膊,把他手里唯一的黑笔塞给我,自己却拿出笔芯在草稿纸上写,还冲我眨了眨眼:"快写吧,我有办法！"我心里暖乎乎的,偷偷说了声谢谢。）

还有一次，放学了，天空却下起了大雨，我和好朋友坛坛都没有带伞，我们俩着急的 (改：着急得) 不知所措，看着身边的同学都陆陆续续回家了，我们俩就打算淋着雨跑回家，可就在这时我的同桌陈陈像救世主一样，给了我们希望，他把他唯一的伞给我们后，就用一本书遮住头冲了出去，我们都夸他是热心肠。（段评：下雨借伞的故事很感人,但可以加一点陈陈冲出去时的样子,比如他的衣服有没有被淋湿,这样更有画面感。修改版：还有一次放学,天空突然下起大雨,我和好朋友坛坛都没带伞,站在教学楼门口急得直跺脚。看着同学们一个个撑伞走了,我们正打算冒雨跑回家,陈陈举着伞跑过来:"这伞给你们！"不等我们推辞,他把伞塞到我手里,抓起书包顶在头上就冲进雨里,背影很快被雨丝模糊了。我们撑着伞,心里说不出的温暖。）

这就是我热心肠的同桌陈陈，他就像一个小太阳，在我们无光时去照亮我们。（段评：本段总结了陈陈的特点,呼应了开头,很棒！不过可以把"照亮我们"改得更具体,比如照亮我们的"小烦恼",这样更贴近生活。修改版：这就是我热心肠的同桌陈陈,他像一颗小太阳,总能把我们的小烦恼照得暖烘烘的。）

再有一次，我在写作业时，原本一切都很顺利，但我却在最后一题解决问题那里难倒了，我左想右想想 (改：左思右想) 却都想不出来，可这道题老师讲过，而且如果再错，老师会说我的，正当我手足无措像一只无头苍蝇一样时，同桌陈陈谁一有困难，陈陈的脚步声先到——他像揣着颗小太阳，总往无光的地方去凑。（段评：本段重复了开头的句子,有点多余哦。可以直接写陈陈怎么帮你解决难题,比如他是不是耐心给你讲题,这样更连贯。修改版：再有一次写作业,前面的题都很顺利,可最后一道解决问题难住了我。我抓耳挠腮想了半天,老师明明讲过的,要是再错肯定要被说。正当我像无头苍蝇一样乱转时,陈陈凑过来:"是不是这道题？我给你讲！"）

记的有一次，我在考试时，黑笔突然没墨，我也只有一支，看着时间一点一点的流去，我焦急的满头大汗，头上的汗水都浸湿了草稿本，而且泪水也在眼里打转，就当我绝望时，同桌陈陈就像一束光给予了我希望，他把他唯一一支黑笔给了我，他自己却用笔心，我在心里暗自感谢他。（段评：本段和第2段内容重复啦,建议删掉或者换成新的事例,比如陈陈帮同学捡东西,这样作文内容会更丰富。）

还有一次，放学了，天空却下起了大雨，我和好朋友坛坛都没有带伞，我们俩着急的不知所措，看着身边的同学都陆陆续续回家了，我们俩就打算淋着雨跑回家，可就在这时我的同桌陈陈像救世主一样，给了我们希望，他把他唯一的伞给我们后，就用一本书遮住头冲了出去，我们都夸他是热心肠。（段评：本段和第3段内容重复啦,建议删掉或者补充陈陈其他的热心事,比如帮老师擦黑板,让作文更有新意。）

再有一次，我在写作业时，原本一切都很顺利，但我却在最后一题解决问题那里难倒了，我左想右想想却都想不出来，可这道题老师讲过，而且如果再错，老师会说我的，正当我手足无措像一只无头苍蝇一样时，同桌陈陈却递过来一本本子，我仔细一看发现上面是非常清晰的解题思路，我看到后，转悲为喜了，心里暗暗夸他是出了名的热心肠。（段评：你写了陈陈帮你解决难题的事,很具体！但可以加一点你看到解题思路时的心情,比如是不是一下子就懂了,这样情感更真实。修改版：再有一次写作业,前面都很顺利,最后一道解决问题却像拦路虎。我左思右想,老师讲过的方法全忘了,急得直拍脑袋。这时陈陈递来一个小本子,上面工工整整写着解题步骤,每一步都标了小箭头。我看着看着,突然就明白了,笑着对他说:"陈陈,你太厉害了！"）

这就是我的热心肠同桌，他像一个小太阳，在我们无光时，去照亮了我们。（段评：本段总结得很好,但可以把"照亮了我们"改得更生动,比如照亮我们的"小困难",这样更贴合事例。修改版：这就是我的热心肠同桌陈陈,他像一颗小太阳,总能把我们的小困难照得亮堂堂的。）

谁一有困难，陈陈的脚步声先到——他像揣着颗小太阳，总往无光的地方去凑。（段评：本段重复了开头的句子,有点啰嗦哦。建议删掉,让作文更简洁。）

记的有一次，我在考试时，黑笔突然没墨，我也只有一支，看着时间一点一点的流去，我焦急的满头大汗，头上的汗水都浸湿了草稿本，而且泪水也在眼里打转，就当我绝望时，同桌陈陈就像一束光给予了我希望，他把他唯一一支黑笔给了我，他自己却用笔心，我在心里暗自感谢他。（段评：本段和第2段内容重复啦,建议删掉,保留一个最生动的事例就好。）

还有一次，放学了，天空却下起了大雨，我和好朋友坛坛都没有带伞，我们俩着急的不知所错 (改：不知所措) ，看着身边的同学都陆陆续续回家了，我们俩就打算淋着雨跑回家，可就在这时我的同桌陈陈像救世主一样，给了我们希望，他把他唯一的伞给我们后，就用一本书遮住头冲了出去，我们都夸他是热心肠。（段评：本段和第3段内容重复啦,建议删掉,换成陈陈帮其他同学的事,比如帮同桌整理书包,这样作文内容更丰富。）

这就是我热心肠的同桌陈陈，他就像一个小太阳在我们无光时去照亮我们。（段评：本段总结得不错,但可以加一点你对陈陈的小感受,比如希望自己也能像他一样热心,这样情感更饱满。修改版：这就是我热心肠的同桌陈陈,他像一颗小太阳,我也要向他学习,做个能温暖别人的人。）

再有一次，我在写作业时，原本一切都很顺利，但我却在最后一题解决问题那里难倒了，我左想右想想却都想不出来，可这道题老师讲过，而且如果再错，老师会说我的，正当我手足无措像一只无头苍蝇一样时，同桌陈陈谁一有困难，陈陈的脚步声先到——他像揣着颗小太阳，总往无光的地方去凑。（段评：本段重复了开头的句子,有点多余哦。可以直接写陈陈怎么帮你,比如他是不是拿出自己的笔记给你看,这样更连贯。修改版：再有一次写作业,最后一道题难住了我,老师讲过的方法全记不清了。正当我手足无措时,陈陈把自己的笔记本推过来:"看这里,老师是这么讲的！"）

记的有一次，我在考试时，黑笔突然没墨，我也只有一支，看着时间一点一点的流去，我焦急的满头大汗，头上的汗水都浸湿了草稿本，而且泪水也在眼里打转，就当我绝望时，同桌陈陈就像一束光给了我希望，他把他唯一一支黑笔给了我，他自己却用笔心，我在心里暗自感谢他。（段评：本段和第2段内容重复啦,建议删掉,保留一个最感人的事例就好。）

还有一次，放学了，天空却下起了大雨，我和好朋友坛坛都没有带伞，我们俩着急的不知所错，看着身边的同学都陆陆续续回家了，我们俩就打算淋着雨跑回家，可就在这时我的同桌陈陈像救世主一样，给了我们希望，他把他唯一的伞给我们后，就用一本书遮住头冲了出去，我们都夸他是热心肠。（段评：本段和第3段内容重复啦,建议删掉,换成陈陈帮老师的事,比如帮老师发作业,这样作文更有新意。）

再有一次，我在写作业时，原本一切都很顺利，但我却在最后一题解决问题那里难倒了，我左想右想想却都想不出来，可这道题老师讲过，而且如果再错，老师会说我的，正当我手足无措像一只无头苍蝇一样时，同桌陈陈却递过来一本本子，我仔细一看发现上面是非常清晰的解题思路，我看到后，转悲为喜了，心里暗暗夸他是出了名的热心肠。（段评：你写了陈陈帮你解决难题的事,很具体！但可以加一点陈陈讲题时的样子,比如他是不是耐心地给你解释,这样人物更鲜活。修改版：再有一次写作业,最后一道题像块硬骨头。我左想右想,脑袋都快炸了。陈陈凑过来,指着题目说:"你看,这里要先算括号里的,再乘外面的。"他一边说一边在草稿纸上画横线,我一下子就懂了,心里对他充满了感激。）

这就是我的热心肠同桌，他像一个小太阳，在我们无光时，去照亮了我们。（段评：本段总结得很好,但可以把"照亮了我们"改得更具体,比如照亮我们的"小日子",这样更贴近生活。修改版：这就是我的热心肠同桌陈陈,他像一颗小太阳,把我们的校园小日子照得暖融融的。）